下列反射全部屬于簡(jiǎn)單反射的一組是（ ）

A．膝跳反射、排尿反射 B．談虎色變、眨眼反射

C．杯弓蛇影、縮手反射 D．望梅止渴、排尿反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外出旅游登山時(shí)，攜帶的下列食品，不能補(bǔ)充能量的是（ ）

A．純凈水 B．牛奶 C．蘋(píng)果 D．面包

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管，其中哪種成分的濃度變化趨勢(shì)符合如圖所示（ ）

A．水 B．葡萄糖 C．無(wú)機(jī)鹽 D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：填空題

如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對(duì)圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．在人受傷時(shí)，細(xì)胞①會(huì)釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B．細(xì)胞②沒(méi)有細(xì)胞核，數(shù)量過(guò)多時(shí)，人體可能患炎癥

C．細(xì)胞③時(shí)數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D．細(xì)胞①能夠運(yùn)輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是（ ）

A．由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為

B．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用在生活過(guò)程中逐漸形成的行為

C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為

D．與小鳥(niǎo)喂魚(yú)一樣，是馬的本能

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列水中生活的動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A．渦蟲(chóng)、魷魚(yú) B．海蜇、青蛙 C．沙蠶、帶魚(yú) D．鯉魚(yú)、河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）生物（解析版） 題型：填空題

如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能的光照，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的 ；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用．

（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）生物（解析版） 題型：選擇題

和 既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（ ）

A．“工程菌”--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．制酸奶--乳酸發(fā)酵

C．“多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)

D．快速培育無(wú)病毒植株--無(wú)土栽培

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