【題目】血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易與氧分離，在氧含量低的地方容易與氧結(jié)合．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．在紅細(xì)胞內(nèi)，有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．因此題干的說法不正確．

所以答案是：錯(cuò)誤

【考點(diǎn)精析】掌握血液的組成和功能是解答本題的根本，需要知道血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過大，且不易恢復(fù)原大小而造成近視。這一結(jié)構(gòu)是指下圖中的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚和螃蟹都是用鰓呼吸的，為什么魚離開水很快就會(huì)室息而死，而螃蟹不會(huì)呢?某興趣小組對(duì)魚的鰓和螃蟹的鰓進(jìn)行了對(duì)比觀察。

(1)將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓分別放入水中觀察鰓絲的分散情況。

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲在水中較分散 螃蟹的鰓：外形蓬松

(2)將鰓從水中取出，置于空氣中一段時(shí)間，觀察鰓的變化

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲粘連，表面粘稠 螃蟹的鰓： 鰓外形無變化

請(qǐng)根據(jù)上述觀察及相關(guān)知識(shí)回答問題：

(1)魚和螃蟹都有鰓，鰓絲中含有豐富的____________，是呼吸器官；魚離開水后，鰓絲粘連，與空氣的接觸面積___________，故會(huì)窒息而死；螃蟹離開水后鰓____________，與空氣的接觸面積___________，可以存活一段時(shí)間。

(2)魚和螃蟹獲得的氧氣，最終為每個(gè)細(xì)胞利用，參與完成____________作用，釋放生命活動(dòng)所需要的____________。

(3)由圖示可知，螃蟹屬于_____________動(dòng)物，體表有____________，故體表較硬，推測(cè)螃蟹在生長(zhǎng)過程中____________(有/無)蛻皮現(xiàn)象。與魚相比，螃蟹的身體沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱的支撐，屬于___________(脊椎/無脊椎)動(dòng)物，具有該特征的動(dòng)物還有___________(舉一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)“草→兔→狐”這條食物鏈的分析中，正確的是（ ）
A.只有草是生產(chǎn)者
B.只有兔是消費(fèi)者
C.只有狐是消費(fèi)者
D.這些生物都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解．根據(jù)圖解可以推測(cè)，高莖、矮莖分別是

A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀

C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不會(huì)給生物多樣性造成威脅的是（ ）
A.大規(guī)模地砍伐樹木
B.退耕還林還草行為
C.用電網(wǎng)捕獲魚類
D.工廠排出未經(jīng)處理的污水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（　�。�
①容易與氧結(jié)合 ②容易與氧分離 ③不易與氧結(jié)合 ④不易與氧分離．
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉，對(duì)心臟的影響是（　�。�
A.容易疲勞
B.心律增加
C.心肌發(fā)達(dá)
D.每博輸出量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤(rùn)的意義（）
A.保護(hù)體內(nèi)水分不散失
B.有利于體表與外界氣體交換
C.減少游泳阻力
D.適應(yīng)水中生活，運(yùn)動(dòng)靈活

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同步練習(xí)冊(cè)答案