【題目】魚和螃蟹都是用鰓呼吸的,為什么魚離開水很快就會室息而死,而螃蟹不會呢?某興趣小組對魚的鰓和螃蟹的鰓進行了對比觀察。
(1)將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓分別放入水中觀察鰓絲的分散情況。
觀察結果:魚的鰓: 鰓絲在水中較分散 螃蟹的鰓:外形蓬松
(2)將鰓從水中取出,置于空氣中一段時間,觀察鰓的變化
觀察結果:魚的鰓: 鰓絲粘連,表面粘稠 螃蟹的鰓: 鰓外形無變化
請根據(jù)上述觀察及相關知識回答問題:
(1)魚和螃蟹都有鰓,鰓絲中含有豐富的____________,是呼吸器官;魚離開水后,鰓絲粘連,與空氣的接觸面積___________,故會窒息而死;螃蟹離開水后鰓____________,與空氣的接觸面積___________,可以存活一段時間。
(2)魚和螃蟹獲得的氧氣,最終為每個細胞利用,參與完成____________作用,釋放生命活動所需要的____________。
(3)由圖示可知,螃蟹屬于_____________動物,體表有____________,故體表較硬,推測螃蟹在生長過程中____________(有/無)蛻皮現(xiàn)象。與魚相比,螃蟹的身體沒有由脊椎骨構成的脊柱的支撐,屬于___________(脊椎/無脊椎)動物,具有該特征的動物還有___________(舉一種即可)。
【答案】毛細血管 減小 無變化 不變 呼吸 能量 節(jié)肢 外骨骼 有 無脊椎 蝦、蚯蚓
【解析】
(1)魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。
(2)螃蟹屬于節(jié)肢動物,用鰓呼吸,體表有堅韌的外骨骼,有分節(jié)的附肢。
(1)魚和螃蟹的呼吸器官都是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色,水由口進入然后經鰓蓋后緣流出,當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓從水中取出,置于空氣中一段時間,觀察:魚鰓絲粘連,與空氣的接觸面積減小,因此會窒息而死;螃蟹的鰓無變化,與空氣的接觸面積不變,因此可以存活一段時間。
(2)魚和螃蟹用鰓呼吸,獲得的新鮮氧氣用于呼吸作用,分解有機物,釋放能量。
(3)螃蟹屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的外骨骼,外骨骼不會隨螃蟹身體的生長而生長,所以會有蛻皮現(xiàn)象。根據(jù)動物體內有無脊椎骨構成的脊柱可以分為無脊椎動物和脊椎動物。螃蟹的身體沒有由脊椎骨構成的脊柱,屬于無脊椎動物,具有該特征的動物還有蝦、蚯蚓等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是
A. 若乙位于小腸,血液流經乙后營養(yǎng)物質含量增多
B. 血液流經甲后氧含量減少
C. 血管1是上腔靜脈,血管3是肺靜脈
D. 血管2、4中的血液是動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列血細胞與其功能相對應中,正確的一組是( 。
A.白細胞──止血和加速凝血
B.血小板──吞噬病菌
C.紅細胞──運輸氧氣和部分二氧化碳
D.紅細胞──吞噬病菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實驗中,兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后,將甲瓶的瓶頸打破,瓶口朝上,乙瓶保持S形的曲頸,觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是
A.氧氣的有無B.燒瓶放置時間的長短
C.燒瓶的容量D.微生物的有無
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面幾種動物,回答下列問題:
(1)圖中動物屬于恒溫動物的有___________。
(2)青蛙不是真正的陸生動物,是因為它的___________和_____________過程離不開水;蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表有___________可以減少水分的蒸發(fā),用_____________呼吸,體內受精,卵外有____________保護。
(3)圖中青蛙用___________呼吸,以____________輔助呼吸;鳥呼吸系統(tǒng)的特殊之處是______________________。
(4)與鳥相比,虎的生殖發(fā)育特點是____________。虎的牙齒與下圖___________所示更接近。
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