下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是

A．骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)

B．一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成

C．骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力

D．用力推門時(shí)，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級(jí)上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，右圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，據(jù)圖完成下列各題。

（1）作為人工生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，圖中的食用菌屬于 。

（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。

（4） 。能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí) 。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中獲得總能量最少的生物是 ，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源是

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的自我 能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物 較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的？( )

A．利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素

B．通過(guò)太空育種生產(chǎn)個(gè)大、晚熟的番茄

C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素

D．將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“肉土豆”v

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016陜西安康寧陜城關(guān)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些特征有利于魚克服在水中游泳時(shí)的阻力？（ ）

A．身體呈梭形或流線形

B．體表覆蓋著鱗片

C．體表可以分泌黏液

D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是

A．白細(xì)胞清除病原體

B．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核

C．青霉素過(guò)敏現(xiàn)象

D．得過(guò)麻疹后不再患此病

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東揭陽(yáng)市普僑里聯(lián)竹林石牌大池農(nóng)場(chǎng)五校九年級(jí)上期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的有耳垂、無(wú)耳垂性狀是由基因控制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．有耳垂、無(wú)耳垂由相同的基因控制

B．控制有耳垂、無(wú)耳垂的基因是DNA上的某個(gè)片段

C．有耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于變異現(xiàn)象

D．無(wú)耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用的意義的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．制造的有機(jī)物，是人和動(dòng)物食物的來(lái)源

B．把太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，是人和動(dòng)物能量的來(lái)源

C．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中的兩種氣體的含量穩(wěn)定

D．吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動(dòng)物所需氧氣的來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性面臨威脅最突出的原因是

A．生物個(gè)體的自然死亡 B．颶風(fēng)、地震等劇烈的自然變化

C．生物適應(yīng)性普遍降低 D．人類對(duì)生物及其棲息地的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年河南商丘市柘城秋八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答蜜蜂社會(huì)性活動(dòng)中的一些問(wèn)題：

（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂，它的分工明確，相依為命．這是蜜蜂的 __________行為。

（2）遇到敵害時(shí)．工蜂會(huì)保護(hù)蜂巢，從功能上看這是______行為和__________行為。

（3）蜂王和雄峰交配、產(chǎn)卵。從功能上看這是__________行為。

（4）新、老蜂王相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)。從功能上看，這是蜂王的__________行為。從獲得途徑上看．這是一種__________。（填“先天性行為”或“后天性行為”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案