17.如圖是家鴿體內呼吸系統(tǒng)示意圖,請分析回答:
(1)寫出圖中序號結構的名稱:[1]氣管.
(2)家鴿呼吸的過程:吸氣時,吸進的空氣一部分在[2]肺內進行氣體交換,也有一部分空氣進入[3]氣囊.呼氣時,[3]內的空氣又經(jīng)過[2]進行氣體交換而最后排出體外.這樣,每呼吸一次,進行了兩次氣體交換.

分析 家鴿的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的,圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸.

解答 解:(1)圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸.
(2)鳥類在飛行過程中吸氣時,吸入的一部分空氣進入2肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入3氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率.
故答案為:(1)氣管
(2)肺;氣囊

點評 關鍵是掌握鳥適于飛行的特征.可以從鳥的體形、飛行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面來考慮.

練習冊系列答案
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(1)取3個無色、透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C;在每個杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水.
(2)取30粒菜豆種子,隨機平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將3個杯子的杯口密封好.其中C杯內用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩。籄杯不做處理.如圖所示.
(4)將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間.
(二)實驗結果:A、B杯內的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內的菜豆種子沒有萌發(fā).
(三)請回答下列問題:
(1)以上實驗形成了兩組對照.對A和B這組對照實驗,其實驗變量是有無光照;對A和C這組對照實驗,其實驗變量是空氣;A、B、C中作為對照組的是A.
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