7．觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是（　　）
A．取細(xì)胞→水解→制片→沖洗涂片→染色→觀察
B．取細(xì)胞→制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C．取細(xì)胞→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D．取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制片→染色→觀察

分析 在觀察DNA和RNA的分布的實(shí)驗(yàn)步驟，要注意在用鹽酸水解之后，用蒸餾水沖洗，以免影響之后的染色效果．

解答 解：在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)先取得口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的中央，滴加生理鹽水后，再進(jìn)行鹽酸解離，之后用蒸餾水洗去解離液鹽酸，后用染色劑染色觀察．故正確的步驟應(yīng)該是制片→水解→沖洗→染色→觀察．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答過(guò)程中要特別注意水解、沖洗以及染色的先后順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是家鴿體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：[1]氣管．
（2）家鴿呼吸的過(guò)程：吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在[2]肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，也有一部分空氣進(jìn)入[3]氣囊．呼氣時(shí)，[3]內(nèi)的空氣又經(jīng)過(guò)[2]進(jìn)行氣體交換而最后排出體外．這樣，每呼吸一次，進(jìn)行了兩次氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的是（　�。�
A．蚯蚓和沙蠶B．蝦和蜈蚣C．蛇和蝸牛D．河蚌和蟹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱
①關(guān)節(jié)頭 ②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔 ④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨；
（2）⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)．
（3）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑出來(lái)的現(xiàn)象．
（4）在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說(shuō)出人體的三個(gè)關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某中學(xué)2016級(jí)兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
（1）探究Ⅰ：“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

①在步驟1中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物．
②在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
③如圖能正確表示步驟4裝置編號(hào)是B．

④在步驟7中，滴加碘液，變藍(lán)色的是葉片未遮光（選填“遮光”或“未遮光”）部分．
（2）探究Ⅱ：小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果整理于下表．
裝置編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1加適量的水，置于溫暖處萌  發(fā)
2不加水，置于溫暖處未萌發(fā)
3加適量的水，置于冰箱保鮮室未萌發(fā)
4加過(guò)量的水，置于溫暖處未萌發(fā)
⑤其中不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是C．
A．l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與4號(hào)                B．l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與3號(hào)
C．2號(hào)與3號(hào)、3號(hào)與4號(hào)                D．1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)
（3）探究Ⅲ：設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用．

⑥驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官，應(yīng)選擇乙和丁兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答

（1）動(dòng)物．植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]細(xì)胞核、[C]細(xì)胞質(zhì)．
（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞時(shí)為維持細(xì)胞形態(tài)分別滴加清水、生理鹽水．
（3）起支持和保護(hù)作用的是細(xì)胞壁．
（4）動(dòng)物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（5）染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)，它由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納，將人的血液分為A型B型、AB型O型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖甲、圖乙分別是植物和動(dòng)物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙共有的結(jié)構(gòu)：B是細(xì)胞膜、D是細(xì)胞核F是細(xì)胞質(zhì)
（2）C表示的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體，它能夠進(jìn)行光合作用．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴瞎饧?xì)胞的E（填圖中的字母）中的細(xì)胞液含有大量的糖分．
（4）內(nèi)部有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是D（填圖中的字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　　）
A．移栽植物經(jīng)常在陽(yáng)光明媚時(shí)進(jìn)行-提高植物蒸騰作用
B．幼苗帶土移栽-保護(hù)幼根和根毛
C．合理密植-提高光合作用的效率
D．春季早播覆蓋地膜-提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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