【題目】2017年10月2日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·楊，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了生物體晝夜節(jié)律的分子機(jī)制。生物鐘一旦紊亂了想恢復(fù)，大腦需要1周、肝臟腸胃則需要兩周。從生物體的結(jié)構(gòu)層次分，“肝臟”、“腸”、“胃”等屬于()

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】C

【解析】生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。肝臟、腸、胃都是由不同組織構(gòu)成的屬于器官，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋季是農(nóng)作物收獲的季節(jié)，請(qǐng)問(wèn)使作物增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于( )

A. 土壤中的有機(jī)物

B. 土壤中的無(wú)機(jī)物

C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于______層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于________層次。

(2)丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是_________；在丙結(jié)構(gòu)中，決定新生命性狀的是[ ]__________；在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[ ]______________。

（3）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是__________(用圖示代碼表示)；與無(wú)性生殖比較，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為______________提供更豐富的材料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（2）應(yīng)將兩支試管同時(shí)放到____℃的溫水中，在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)．

（3）5到10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是____號(hào)，原因是____________________________________________。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液外，還有________、________也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是動(dòng)物的什么行為（　�。�

A. 攻擊行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中，下列哪一個(gè)相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭？（ ）

A．晶狀體 B．視網(wǎng)膜 C．玻璃體 D．虹膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，要特別重視坐立行臥的正確姿勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)期是（ ）

A．嬰幼兒時(shí)期 B．兒童少年時(shí)期

C．成年時(shí)期 D．老年時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蒸騰作用理解不正確的是（　�。�

A. 水分以水蒸氣的形式從葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中

B. 移栽樹(shù)木時(shí)應(yīng)多保留樹(shù)葉，增大其蒸騰作用

C. 為植物體各細(xì)胞輸送水分和無(wú)機(jī)鹽提供動(dòng)力

D. 能改變周圍環(huán)境的溫度和濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案