4．胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來自于（　�。�
A．母體B．臍帶C．卵黃D．胎盤

分析 胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自母體，據(jù)此分析解答．

解答 解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．因此，人體胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來自于母體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體．此時(shí)胎盤是物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若某種生物的染色體組成為44對(duì)+XY，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體為（　　）
A．44條+X或44條+YB．44條+XC．44條+YD．22對(duì)+X或22對(duì)+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？
（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：葉綠素的形成與光有關(guān)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
B．把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠色，乙中的黃豆芽黃色．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，若幾次測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過標(biāo)準(zhǔn)值很多，原因可能是材料燃燒不充分
B．“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，在接種前要對(duì)配制的培養(yǎng)基高溫滅菌，然后直接接種
C．“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得大花生和小花生平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有明顯差異，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是環(huán)境不同
D．“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察，其先后順序不能顛倒

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了探究饅頭在口腔中的變化，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在1、2、3號(hào)試管中 分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，操作步驟如表所示．
試管清水唾液是否攪拌處理溫度冷卻后加碘
1饅頭碎屑02毫升是37℃2滴
2饅頭塊①②否37℃2滴
3饅頭碎屑2毫升0是37℃2滴
請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)完成表格中所設(shè)計(jì)的內(nèi)容：①0；②2毫升．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的原因是唾液淀粉酶在此溫度下能發(fā)揮最佳效率．
（3）1 號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)，原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)此表回答問題．
試管①②③
加入的物質(zhì)饅頭碎屑+2毫升唾液饅頭碎屑+2毫升AB+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴 10分鐘37℃水浴 10分鐘37℃水浴 10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究?jī)山M變量，要使①和②以“唾液“為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②號(hào)試管放入的物質(zhì)A為清水；
要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌“為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，③號(hào)試管放入的物質(zhì)B為饅頭塊．
（2）三支試管中，只有①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是其中的淀粉被分解了．
（3）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌“．你認(rèn)為這第四種處理沒有必要（填“有“或“不“）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量，又是組織細(xì)胞構(gòu)成物質(zhì)的一組是（　�。�
①糖類    ②脂肪    ③蛋白質(zhì)    ④水    ⑤無機(jī)鹽    ⑥維生素．
A．①②⑤B．②③⑤C．①⑤⑥D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中共有4條食物鏈．
（2）圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為雙重呼吸．
（4）圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制．如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其消化和吸收的功能相適應(yīng)的，下列各項(xiàng)中不能說明這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A．絨毛襞、血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．有腸液、胰液、膽汁等多種消化液
C．小腸黏膜表面有環(huán)型皺襞，有很多小腸絨毛
D．小腸和大腸相接

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