3．要是沒有唾液淀粉酶，淀粉就不能在消化道內(nèi)被消化．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 淀粉的消化開始于口腔，口腔中有唾液，在小腸內(nèi)淀粉在胰液和腸液的作用下被徹底消化為葡萄糖；
蛋白質(zhì)的消化起始于胃，胃中有胃液，在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)在胰液和腸液的作用下被徹底分解為氨基酸；
脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，脂肪在小腸里在膽汁、胰液和腸液的作用下被徹底消化為甘油和脂肪酸．

解答 解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，故要是沒有唾液淀粉酶，小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)還可被徹底消化為葡萄糖．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的消化過程是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13．下列哪個(gè)發(fā)育過程是蟋蟀沒有經(jīng)歷的階段（　�。�
A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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14．他們的子女能卷舌的概率為（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

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11．下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是（　�。�
A．痰是在呼吸道內(nèi)形成的
B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢
C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過程中，①向1號(hào).2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液．③將2支試管充分振蕩后，放入盛有370C左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量有1個(gè)，設(shè)置1號(hào)和2號(hào)試管是為了形成對(duì)照．
（2）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管呈藍(lán)色；2號(hào)試管呈淡黃色． 這些現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化．
（3）從以上實(shí)驗(yàn)可以聯(lián)想到人體內(nèi)淀粉消化的起點(diǎn)在口腔．
（4）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在.37℃（27℃.37℃.47℃）的溫水中，效果最好．
（5）若實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)（“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），因?yàn)闈{糊溫度高，唾液淀粉酶的活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，靜脈流的是靜脈血．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．四位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)，各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物．甲準(zhǔn)備的是一些糖，乙準(zhǔn)備的是一些牛肉，丙準(zhǔn)備的一些水果，丁準(zhǔn)備的是一些蛋糕，這些食物中，能更快補(bǔ)充能量的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖一是人體消化道示意圖，圖二是部分消化腺結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體內(nèi)最大的消化腺是[8]肝臟．分泌物參與脂肪的消化．
（2）消化食物與吸收養(yǎng)分的主要器官是圖中的[6]小腸，該器官與消化功能有關(guān)的是因?yàn)樗锩嬗衃8]分泌的膽汁、[9]胰腺分泌的胰液、自身腺體分泌的腸液等三種消化液．

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13．如圖是人體消化系統(tǒng)組成模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中②表示的結(jié)構(gòu)是食道，④表示的結(jié)構(gòu)是胃．
（2）人體消化和吸收最主要的器官是⑥小腸．
（3）能分泌膽汁的消化腺是③肝臟．
（4）在消化酶的作用下，脂肪最終被分解成甘油和脂肪酸，淀粉最終被分解成葡萄糖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案