攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．行為是否主動(dòng) B．過程是否激烈

C．結(jié)果是否死亡 D．雙方是同一物種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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是科學(xué)探究最基本的方法。

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利用顯微鏡觀察植物根尖的永久切片，得到如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)圖，圖中按細(xì)胞的特點(diǎn)把根尖劃分成1、2、3、4四個(gè)部位，其中從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是

A．1 B．2 C．3 D．4

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“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！狈謩e描述了兩類昆蟲的（ ）

A．防御行為 取食行為 B．防御行為 遷徙行為

C．取食行為 繁殖行為 D．遷徙行為 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們中學(xué)生如果常背單肩包，就可能會(huì)形成雙肩發(fā)育不平衡，這是因?yàn)檫@時(shí)期骨的特點(diǎn)是（ ）

A．有機(jī)物約占1∕3，無(wú)機(jī)物約占2∕3

B．有機(jī)物多于1∕3，骨的彈性大，硬度小

C．有機(jī)物和無(wú)機(jī)物含量相等

D．無(wú)法確定

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我國(guó)有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，被稱為“國(guó)寶”的是（ ）

A．大熊貓 B．扭角羚 C．褐馬雞 D．揚(yáng)子鱷

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下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明 。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。

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下列哪一組是鳥類特有的特征？（ ）

①體表有羽毛 ②體溫恒定 ③善于飛行 ④有氣囊輔助肺呼吸

A．②③ B．①③④ C．①④ D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省校際聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的依賴 B．生物對(duì)環(huán)境的影響

C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的影響

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