分析 本題考查觀察各類動(dòng)物的相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)具體觀察要求,分析作答.
解答 解:(1)A是單細(xì)胞生物草履蟲,通過表膜呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取,表層含氧豐富.
(2)B圖是蚯蚓,靠濕潤的體壁呼吸,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,維持正常的呼吸;C是河蚌,用2鰓呼吸;D是蝗蟲,腹部具有與氣管相連的3氣門,是氣體進(jìn)出的門戶.
(3)魚在水中用鰓呼吸,水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,血液中的二氧化碳進(jìn)入水中,完成氣體交換.
(4)鳥類具有發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng),通過肺進(jìn)行呼吸,2氣囊與肺相通,每完成一次呼吸過程,氣體交換兩次,被稱為雙重呼吸.
(5)綜上所述,在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善,充分體現(xiàn)了生物從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化過程.
故答案為:(1)表膜; 草履蟲的呼吸需要氧氣
(2)維持正常的呼吸; 2鰓; 3氣門
(3)用鰓呼吸; 鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管,水和血液之間進(jìn)行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,溴麝香草酚藍(lán)指示劑(即BTB液)遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃
(4)2氣囊; 雙重呼吸
(5)從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜
點(diǎn)評 熟練掌握觀察各種動(dòng)物的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行歸納、積累和應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) | |
B. | 生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力 | |
C. | 生存斗爭主要是在不同的生物種群之間進(jìn)行 | |
D. | 生物新類型的形成是有利變異定向積累的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾、溫暖和濕潤空氣 | |
B. | 分泌黏液和作為氣體通道 | |
C. | 進(jìn)行氣體交換,使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 | |
D. | 使血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲用水中帶有痢疾桿菌 | |
B. | 土壤容易發(fā)生板結(jié) | |
C. | 水中的藻類迅速繁殖 | |
D. | 鎘擴(kuò)散到土壤中,沿著食物鏈,危害人類 |
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