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4．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”是對動物遺傳現象的生動描述．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；變異是指親子間和子代個體間的差異．

解答 解：遺傳現象是指親子間的相似性；變異現象是指親子間和子代個體間的差異．生長現象是指生物體由小變大的過程，即生物細胞數目增多，細胞體積增大的過程；適應現象是指生物環(huán)境相適應，每種生物都是與其生存的環(huán)境相適應的．
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，體現了生物親子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象．
故答案為：遺傳．

點評 關鍵是理解遺傳變異的概念．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用鰓呼吸；海龜用肺呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用氣囊 輔助呼吸，鳥的這種呼吸的方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．當你的同學偶爾生病了，你就說這個同學不健康，這種理解正確嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列現象中屬于生物生命現象的是（　�。�
A．雨后春筍B．鐘乳石慢慢長大C．火山噴發(fā)D．潮起潮落

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列均是傳染病的一組疾病是（　　）
A．高血壓、心臟病B．艾滋病、甲型H1N1C．血友病、胃癌D．糖尿病、流腦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小明用顯微鏡觀察了植物細胞，請據此回答問題．
（1）圖為小明觀察到的不同生物的細胞模式圖．A圖是細菌細胞，B圖是動物細胞，C圖是細胞，D圖是細胞．A細胞和BCD細胞結構的主要區(qū)別是他沒有，它的生殖方式是分裂生殖．

（2）判斷小明的實驗操作是否正確
（1）為了保證觀察的效果，撕去的洋蔥粒片應盡量大而厚×
（2）視野中觀察的細胞偏左下角．要移動到中心是，應向右上角移動玻片×
（3）視野中有氣泡，可能是蓋玻片是操作不當造成的√
（4視野中光線過暗時應調節(jié)反光鏡和光圈√
（5要想看到更多細胞應用放大倍數較低的目鏡或物鏡×
（6小明已經在顯微鏡中看到了清晰的物象了，小英也想看清楚物象細胞，就將顯微鏡移動到自己的身前來觀察×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，表示人體的呼吸過程，請根據如圖回答問題．

（1）寫出A、B、C、D四個連續(xù)過程的名稱：
A：肺與外界環(huán)境的氣體交換  B：肺泡內氣體交換 C：氣體在血液中的運輸  D：組織里的氣體交換
（2）A過程的完成是通過呼吸運動實現的．B和D過程的完成是通過氣體擴散實現的．
（3）B過程完成后，血液由靜脈血變成動脈血．
（4）D過程中，氧氣由血液擴散到組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．禽流感是由甲型流感病毒所導致的禽類傳染病，請從傳染病及其傳播的角度，分析回答：
（1）、甲型流感病毒是導致禽流感的病原體，患病家禽屬于傳染源，奮戰(zhàn)在預防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群．
（2）、按傳播途徑來分類，禽流感屬于呼吸道傳染病，很可能在發(fā)病初期（填“初期”“中期”“后期”）表現癥狀時，其傳染性最強．
（3）、為了防止該病繼續(xù)傳染，將患者進行隔離．從預防傳染病的措施分析，這屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．病毒結構簡單，沒有成型的細胞核，但能獨立生活．×（判斷對錯）

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