5．青蛙的受精是在水中進(jìn)行的，發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育．

分析 青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育．

解答 解：青蛙的受精是在水中進(jìn)行的，青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸．
青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；成體和幼體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上發(fā)生了很大的變化，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育．
故答案為：水中，變態(tài)發(fā)育

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小雞是雞蛋中的那一部分發(fā)育而成的？（　�。�
A．卵白B．胚盤(pán)C．卵殼D．卵殼膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨質(zhì)B．骨髓
C．軟骨層D．骨膜里的成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．葉片的表皮位于葉片的最外層，分為上表皮和下表皮，有一層排列緊密，無(wú)色透明的活細(xì)胞組成．表皮的結(jié)構(gòu)既有利于光線透入，又能防止葉片內(nèi)水分過(guò)多的散失，對(duì)葉片有保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．
（2）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是有機(jī)肥被土壤中的微生物分解，可產(chǎn)生二氧化碳．
（3）某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示．試分析：
曲線b～c大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的C02，曲線c～d的成因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02．
檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線b～c（或d～e）區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．控制傳染源是控制傳染病流行的主要方法．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與功能：卵殼、卵白對(duì)卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的所有生物B．一個(gè)養(yǎng)有金魚(yú)和水草的小魚(yú)缸
C．一條河流D．太公湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　�。�
A．魚(yú)的感覺(jué)器官是側(cè)線
B．鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊
C．哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類體腔中都有膈
D．黃南瓜和南瓜的黃花是一對(duì)相對(duì)性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案