12.如圖表示的是綠色開(kāi)花植物的三種器官,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)②的主要功能之一是進(jìn)行蒸騰作用散失水分.
(2)在①、②、③內(nèi)有彼此連接和貫通的管道系統(tǒng),完成植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,其中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是木質(zhì)部中的導(dǎo)管,運(yùn)輸有機(jī)物的是韌皮部中的篩管.
(3)③生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)(填“分生區(qū)”或“伸長(zhǎng)區(qū)”).
(4)綠色開(kāi)花植物有六種器官,①②③之外的三種統(tǒng)稱為生殖器官.

分析 綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.花、果實(shí)和種子屬于生殖器官,根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官.圖中①是莖,②是葉,③是根.

解答 解:(1)②是葉,是蒸騰作用散失水分的主要器官.
(2)木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),而不在樹(shù)皮,植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.篩管是植物韌皮部(樹(shù)皮包括表皮和韌皮部)內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.將葉子通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).其中伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(4)綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.圖中①莖,②葉,③根屬于營(yíng)養(yǎng)器官.花、果實(shí)和種子屬于生殖器官.
故答案為:(1)蒸騰;
(2)導(dǎo);韌皮;
(3)伸長(zhǎng)區(qū);
(4)生殖

點(diǎn)評(píng) 綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.材料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分開(kāi),否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上,將甲肝疫,流腦疫苗等納入免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種,并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種;
資料二:埃博拉病毒是一種十分罕見(jiàn)的病毒,屬于絲狀病毒科,可在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中增殖.能引起動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病,死亡率在50%至90%之間,致死原因主要為中、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.2014年西非爆發(fā)該疫情,為控制疫情蔓延,各國(guó)都采取了必要有效的防護(hù)措施:①控制疫區(qū)人員的入境,②嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查;③減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸;④將感染者隔離治療;⑤醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服⑥室內(nèi)常通風(fēng)、消毒,⑦肉制品煮熟后食用;⑧加強(qiáng)體育鍛煉;⑨注射疫苗能有效的防控埃博拉病毒疫情發(fā)生和蔓延.
(1)資料一中,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,肝炎患者是傳染源,肝炎病毒是引發(fā)肝炎的病原體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.傳播途徑主要是飲食傳播.將餐具消毒、碗筷分開(kāi),其目的是切斷傳播途徑.患過(guò)肝炎或接種甲肝疫苗的人能抵抗甲肝病毒的侵襲,主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)甲肝病毒的抗體,這屬于特異性免疫,與人體的第三道防線有關(guān).抗生素類藥對(duì)治療此病不起作用,因?yàn)榭股刂荒軞⑺兰?xì)菌等,對(duì)病毒不起作用..
(2)資料二中,埃博拉出血熱病的傳染源是致病的人或動(dòng)物,從①-⑨中選出屬于切斷傳播途徑的措施有①②③⑤⑥⑦(填數(shù)字);預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種.我國(guó)生產(chǎn)埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)用于臨床研究,埃博拉病毒必須生活在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中才能生存,上述被寄生動(dòng)物在生殖發(fā)育方式上的共同特點(diǎn)胎生、哺乳.
(3)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病,但還可能會(huì)被其它病毒感染,原因是一種抗體只能對(duì)一種抗原起作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.1991年,美國(guó)的科學(xué)家建起了一個(gè)研究地球現(xiàn)象的巨大模型-生物圈2號(hào),該模型與外界完全隔離,有8名科學(xué)家生活在里面,并在其中引入了3800個(gè)物種,其中有相當(dāng)大數(shù)量的綠色植物,引入綠色植物的主要目的是( 。
A.低檔太陽(yáng)的照射,用以遮陰
B.改善生物圈2號(hào)的風(fēng)景,消除研究人員的寂寞
C.腐爛后變成石油和煤提供能量
D.為生物圈2號(hào)中的人和動(dòng)物提供食物和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),其主要原因是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)D.生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行能量流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題

【探究情景】生活中發(fā)現(xiàn),西紅柿加了糖后,會(huì)有汁液滲透出來(lái).有同學(xué)提問(wèn):這些汁液是從細(xì)胞中流出的嗎?某小組以紫色洋蔥鱗片葉為材料開(kāi)展以下探究實(shí)驗(yàn).
【作出假設(shè)】這些汁液是(不是)從細(xì)胞中流出的.
【材料用具】洋蔥鱗片葉外表皮、清水、30%蔗糖溶液、顯微鏡等.
【方法步驟】
(1)制作臨時(shí)裝片如圖1:乙組應(yīng)滴1滴30%蔗糖溶液;
(2)顯微觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
【討論交流】
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)蔗糖;
②實(shí)驗(yàn)要重復(fù)做多次,目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差;
③對(duì)該實(shí)驗(yàn),你想繼續(xù)探究的問(wèn)題是30%蔗糖溶液能使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁與細(xì)胞膜分離嗎?.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.為掌握臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應(yīng)采用的方法是( 。
A.經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.有一對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,已生育一單眼皮女孩,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)①是一個(gè)新生命的起點(diǎn),一般情況下,①形成的場(chǎng)所為輸卵管.
(2)小女孩在胎時(shí)期通過(guò)臍帶、胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的,若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親基因組成是Bb.母親的基因組成是bb.
(4)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.

(1)過(guò)程a和過(guò)程b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)植物能進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是葉,場(chǎng)所是葉綠體,制造的有機(jī)物不僅滿足了自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要,還能為動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中貯存的能量來(lái)自a過(guò)程.
(3)a和b兩個(gè)過(guò)程中,a過(guò)程對(duì)于維護(hù)大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡具有重要作用
(4)過(guò)程a的強(qiáng)度大于b的強(qiáng)度時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累,并能使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
(5)寒溫帶落葉樹(shù)木過(guò)冬時(shí),熱帶綠色植物在夜晚時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行著b過(guò)程,分解體內(nèi)貯存的有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.地球上的植物生存在各種各樣環(huán)境中,適應(yīng)性地具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),請(qǐng)你根據(jù)分類檢索表的知識(shí)填寫圖中①②所代表的植物特征,根據(jù)植物特征填寫:圖中ABCDE所代表的植物類群名稱
①種子外面無(wú)果皮包被;
②直根系;
A被子植物;
B孢子植物;
C藻類植物;
D苔蘚植物;
E蕨類植物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案