自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。請閱讀下面的材料,回答問題。
材料一:據(jù)《新京報》5月31日報道,四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況。5月中下旬,四川災(zāi)區(qū)累計報告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。
材料二:四川震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等。
材料三:四川抗震救災(zāi)指揮部計劃,從6月1日到10日,重點區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗,或口服霍亂疫苗。
(1)“材料一”中提到的疾病都是由病原體引起的,具有傳染性和流行性( )
(2)這些傳染病的傳播途徑各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過接觸
傳播( )
(3)“材料二”中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有②④( )
(4)屬于切斷傳播途徑的有①③( )
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)八年級下第一次獨立作業(yè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B。據(jù)圖示說明 ( )
A.物種A比物種B簡單、低等
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A出現(xiàn)在物種B之前
D.物種A是由物種B進化而來
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興黃橋東域七年級上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)給花生施肥,可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是[來
A.肥料少了,花生缺乏營養(yǎng)
B.肥料多了,土壤溶液濃度過高
C.土壤板結(jié),花生無法吸收水和無機鹽
D.所施肥料不正確,無法被植物吸收
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級下學(xué)期測試階段生物考試(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細胞中,培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊,該生物技術(shù)屬于
A.仿生 B.雜交技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.發(fā)酵技術(shù)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰四中八年級下學(xué)期測試階段生物考試(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,能正確表示細胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)八年級下月清檢測一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
器官移植的成功是人類醫(yī)學(xué)的偉大成果,因為移植到人體的器官不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,植入器官的組織細胞相當(dāng)于( )
A、腫瘤細胞 B、損傷細胞 C、抗體 D、抗原
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)八年級下月清檢測一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異的說法中,錯誤的是( )
A.生物的變異都是可以遺傳的
B.引起變異的原因多種多樣
C.變異在自然界普遍存在
.沒有變異就沒有新品種的出現(xiàn)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)七年級下月清檢測一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠控制人體內(nèi)的各項生命活動的是( )
A、神經(jīng)系統(tǒng) B、內(nèi)分泌系統(tǒng)
C、運動系統(tǒng) D、 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇興化昭陽湖初級中學(xué)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦生育的第一胎是男孩,這對夫婦打算生育第二胎,第二胎仍是男孩的概率是
A. 100% B.0 C.75% D. 50%
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