12．春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常要剪去一些樹枝，其目的是為了美觀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．

解答 解：葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉一部分的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．使用顯微鏡對(duì)光的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，應(yīng)該選擇下列哪種物鏡（　　）
A．40×B．.10×C．.20×D．.45×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．進(jìn)入青春期的男孩和女孩的突出特征是性器官的發(fā)育和性器官的成熟．青春期男孩和女孩心理變化的最大特點(diǎn)是自我意識(shí)的增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．對(duì)不同的生物來(lái)說(shuō)，不同的生命活動(dòng)所需要的能量是相同的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問題：
（l）從花蕊看，桃花屬于兩性花（選填兩性、單性、無(wú)性）．花中最重要的雄蕊是由1、2組成（填編號(hào)），雌蕊由6、7、8組成（填編號(hào)），因?yàn)橹挥兴鼈兣c結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系．
（2）我們吃桃子時(shí)所吃的“桃肉”是由[8]子房壁發(fā)育來(lái)的，可以用作中藥材的桃仁主要是由胚珠發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．利用扦插的辦法可以使一株月季植株上開出幾種顏色的花．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞必不可少的物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新都離不開蛋白質(zhì)，請(qǐng)你推測(cè)下屬哪類人群需要攝入較多的蛋白質(zhì)（　�。�
A．兒童B．工人C．公務(wù)員D．醫(yī)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂、分化的過(guò)程示意，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖A的細(xì)胞比圖C少，從圖A到圖C的過(guò)程表示細(xì)胞的分裂．
（2）圖B和圖D的細(xì)胞形狀與圖A的細(xì)胞形狀不相同，從圖A到圖B圖D的過(guò)程表示細(xì)胞的分化．
（3）在圖B、圖C、圖D中，各個(gè)圖中的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，當(dāng)它們各自聯(lián)合在一起就形成了組織．
（4）若圖B、圖C、圖D的細(xì)胞群按照一定順序聚焦在一起共同完成一定的功能就形成器官；不同器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成系統(tǒng)，最后就形成了動(dòng)物個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”時(shí)：
①實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣．
②如果在陰雨天，這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果是不好（填“好”或“不好”）．理由是：光照不足．如果一株植物長(zhǎng)期見不到光，他可能會(huì)慢慢死亡．
③酒精燈的作用是加熱．在該實(shí)驗(yàn)中用到酒精，此時(shí)酒精的作用是溶解葉綠素．在該實(shí)驗(yàn)中碘酒的作用是：檢驗(yàn)有沒有淀粉產(chǎn)生．

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