5．移栽幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施有（　�。�
①在陰雨天或早晚移栽，幼苗帶土   ②保留多有葉片移栽 
③剪去一部分枝葉    ④給植物遮陰   ⑤在陽光充足的中午移栽．
A．①②⑤B．②④⑤C．①③④D．③④⑤

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制．

解答 解：蒸騰作用的主要器官是葉片．剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分．為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉幾片葉．①在陰天或早晚移栽，可以降低蒸騰作用，幼苗帶土，為了保護(hù)幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率．③剪去一部分枝葉、④給植物遮蔭，可以降低蒸騰作用，提高成活率．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．甲血管與心房相連，流動著動脈血；乙血管與心室相連，流動著靜脈血．兩條血管的名稱分別是（　　）
A．主動脈和肺靜脈B．肺動脈和上腔靜脈
C．肺靜脈和肺動脈D．下腔靜脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不利于環(huán)境保護(hù)的行為是（　�。�
①使用環(huán)保電池 ②將垃圾焚燒 ③生活垃圾分類處理
④使用一次性的木筷 ⑤生產(chǎn)并使用可降解的塑料制品．
A．①②④B．②④⑤C．②④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列可以預(yù)防近視的正確做法是（　　）
①認(rèn)真做眼的保健操②下課后到室外遠(yuǎn)眺幾分鐘
③讀寫姿勢正確④邊走路邊看書．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖，②表示人眼瞳孔，以下說法正確的是（　�。�
A．圖中①表示鞏膜
B．瞳孔狀態(tài)由甲到乙，說明光線在減弱
C．瞳孔狀態(tài)由甲到乙，受晶狀體的調(diào)節(jié)
D．光線經(jīng)過②最終落在視網(wǎng)膜上，刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（　　）
A．扦插和嫁接屬于有性生殖
B．胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧
C．雞卵的卵黃表面有一結(jié)構(gòu)叫胚胎，將來可能發(fā)育成雛雞
D．細(xì)菌和真菌的生殖方式是孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們都參加國逃生演練，在逃生過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結(jié)合圖和所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）聽到警報聲，同學(xué)們迅速逃生．從反射的類型看，這屬于條件反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖一中④的結(jié)構(gòu)名稱叫效應(yīng)器；
（2）為保證同學(xué)們順里逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過，他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)．從推門這個動作可以知道：運(yùn)動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的；
（3）快速奔跑時，呼吸加深加快．吸入的氧氣通過肺部進(jìn)入血液，最先到達(dá)圖二心臟的左心房左心房，最終被運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞的線粒體中被利用；
（4）若班級演練中有人摔倒失血較多，應(yīng)為他輸O型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為了獲得人們需要的某些活性物質(zhì)或者生物制品，可以得到其他生物體上去找高產(chǎn)“車間”．“乳房生物反應(yīng)器”就是通過現(xiàn)代生物技術(shù)實現(xiàn)成功的案例．經(jīng)過改造后的動物分泌的乳汁中含有人們所需的物質(zhì)．那么，科學(xué)家們改造的是（　�。�
A．動物的乳房B．動物的食物C．動物的身體結(jié)構(gòu)D．動物的基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．今年6月13日至19日為全國節(jié)能宣傳周，主題是“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”，這也是我國第25個全國節(jié)能宣傳周．節(jié)能宣傳周是推動節(jié)能減排的重要平臺，要為推動生產(chǎn)生活方式以及消費(fèi)模式綠色化做出積極貢獻(xiàn)．以下根據(jù)“碳循環(huán)的部分過程（如圖）”進(jìn)行的有關(guān)分析，錯誤的是（　　）
A．②是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用
B．在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形成進(jìn)行傳遞的
C．在城市交通中，少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生
D．綠化環(huán)境、愛護(hù)草木有利于③過程的進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案