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【題目】對生物遺傳和變異現象的表述正確的是（ ）

A．生物的遺傳現象是普遍存在的，而變異現象則不是普遍存在

B．子女一定和父母的性狀相同

C．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是對遺傳和變異現象的生動描述

D．生物的變異現象是普遍存在的，而遺傳現象則不是

【答案】C

【解析】

試題分析：遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界都是普遍存在的，故AD錯誤；子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異叫變異，也就是說子女的性狀不一定和父母的性狀相同，故B錯誤；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異，俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，九子各不同”，描述了變異現象，故C正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑不大于2．5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否相關，我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如圖：

組別

PM2．5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量小）

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的_________，而其他條件都相同．

（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？_________

（3）該小組的同學將處理后的數據繪制成柱狀圖，請你將圖7表格中“下班時段”的數據也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示．

（4）根據上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2．5的濃度_________．

（5）根據實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議：_________

（6）通過本題對PM2．5 的介紹，你對呼吸道對空氣的清潔作用有什么新的認識？_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會，請你根據反射弧模式圖回答下列問題：

（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒，吹氣上，受檢者膈肌處于_________狀態(tài)．

（2）醉酒者常表現為思維混亂、反映遲鈍、動作不協(xié)調等，這是由于酒精麻醉了_________造成的．

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他末受損的中樞部分最可能是_________．

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_________（填序號并答出所有可能性）．

（5）若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認為較為科學的急救方法是_________．

A．用手指壓住a端血管，并用紗布包扎

B．用手指壓住c端血管，并用紗布包扎

C．用手指壓住ac兩端血管，用紗布包扎

D．不用手指壓住血管，直接用紗布包扎

（6）有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長期如此最有可能損傷_________，使聽力漸進式減退．

①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經 ⑥聽覺中樞

A．①② B．②④ C．②⑤ D．③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于“染色體、DNA．基因“三者之間的關系，敘述錯誤的是（ ）

A．DNA是染色體的組成部分 B．染色體是基因的載體

C．基因是具有遺傳效應的DNA片段 D．每個DNA分子上只有一個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中醫(yī)在看病時，講究“望、聞、問、切”，其中切脈時感受搏動的血管是（ ）

A．毛細血管 B．肺靜脈 C．冠狀動脈 D．橈動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜，請據圖回答。

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自___ _（填“1”或“2”）。

（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現為單眼皮嗎？________。

（3）若7和8是一對龍鳳胎，他們屬于_____ _（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因。______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）B是病毒，它不能獨立生活，只能 在其他生物的活細胞內。

（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的 。A與C的細胞里都沒有 ，只能以現成的有機物為食。

（3）細菌真菌與人類生活關系密切，城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中 （填字母）的生長繁殖的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？下圖是顯微鏡的結構和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作，并將每一步的操作過程補充完整。（【 】內填寫字母）

（1）當你發(fā)現時顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用 擦．

（2）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著 ，這樣做的原因是 。

（3）蓋蓋玻片時，要將蓋玻片的 先接觸水滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是 ．

（4）在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現視野中有一黑邊圓形動物，用鑷子輕壓蓋玻片時，發(fā)現該物移動，則該物是 ．

（5）制作臨時裝片時，一般都要染色，染色的目的是為了 。

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