植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于（ ）

A．受精卵的數(shù)目和子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目

B．子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目

C．受精極核的數(shù)目

D．花粉里精子的數(shù)目

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)大附中八年級(jí)下期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷（解析版） 題型：填空題

染色體主要是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東威海乳山市六年級(jí)下（五四學(xué)制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵花的雄蕊是由哪些結(jié)構(gòu)組成的（ ）

A．花藥和花絲 B．花絲和花柱

C．花藥和花托 D．柱頭、花柱和子房

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東威海乳山市六年級(jí)下（五四學(xué)制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ）

A．由細(xì)胞組成

B．能進(jìn)行光合作用

C．有根、莖、葉的分化

D．不能用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣六年級(jí)下（五四制）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析“葉芽結(jié)構(gòu)”和“一段枝條”圖示，回答問(wèn)題

（1）乙圖中的a 是由甲圖的[ ] 發(fā)育成的；乙圖中的c 是由甲圖中的[ ] 發(fā)育成的．

（2）甲圖中的1和乙圖中的c都有 組織，不斷形成新的枝條

（3）甲圖中的[3]是 ，它能發(fā)育成乙圖中的[ ] ．

（4）木本植物的莖可以逐年加粗的原因是莖中具有 ，可以向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣六年級(jí)下（五四制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北方有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，往往在開(kāi)春時(shí)用塑料薄膜覆蓋地面促進(jìn)種子萌發(fā)，分析原因主要是（ ）

A．增加了土壤水分 B．增加了空氣

C．減少了陽(yáng)光照射 D．提高了土壤溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣六年級(jí)下（五四制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常用來(lái)作飼料和綠肥的蕨類植物是（ ）

A．水綿 B．卷柏 C．滿江紅 D．貫眾

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東青島市七年級(jí)清明假期作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體隔上有三個(gè)孔，請(qǐng)判斷它們是下列哪種器官的通道（ ）

A．肺動(dòng)脈、支氣管、主動(dòng)脈 B.食道、主動(dòng)脈、下腔靜脈

C.氣管、食道、下腔靜脈 D.氣管、上腔靜脈、肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東青島市七年級(jí)第7周末作業(yè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中二種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

(1)圖中曲線乙表示________的消化。

(2)從圖中看，淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，如下表。分析完成下列問(wèn)題：

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用_______號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)如果選用1,4,5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是？______________________。

（5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是______________________________________。（寫出一種即可）

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