用基因組成是BB的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為bb的水蜜桃砧木上，所結(jié)水蜜桃果肉細胞的基因組成為（ ）

A．BB B．Bb C．bb D．BB 和bb

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級（下）段考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某初中生物研究性學(xué)習小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實驗現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液和2滴碘液

37℃10分鐘

2

碎屑

2毫升清水和2滴碘液

37℃10分鐘

3

小塊

2毫升唾液和2滴碘液

37℃10分鐘

4

碎屑

2ml唾液和2滴碘液

0℃10分鐘

請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是 ．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是 號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)論是 ．

（2）分析1號﹣3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是 1 號試管．3號試管的實驗現(xiàn)象是 ．

（3）研究性學(xué)習小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ，對照實驗是 號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是 ，實驗結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：判斷題

親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物“進化樹”上，位于進化樹分枝最頂端的植物是（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據(jù)圖示說明（ ）

A．物種A比物種B簡單、低等 B．物種A比物種B復(fù)雜、高等

C．物種A出現(xiàn)在物種B之前 D．物種A是由物種B進化而來

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A．從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C．農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D．害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)：

（1）根據(jù)表中第 組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為 性狀．

（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親的基因組成分別是：父： 母： ．

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再生一個男孩，那么第二胎生男孩的機會是（ ）

A．100% B．50% C．25% D．0%

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”是對花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段，請根據(jù)圖回答問題：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”的謎底是花生果實，請問“紅帳子”在生物學(xué)上是指 ，它是由 發(fā)育而來。

（2）甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學(xué)進行了下表所示的實驗探究：

培養(yǎng)皿編號

種子數(shù)目（粒）

種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）

實驗現(xiàn)象

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

20℃

萌發(fā)

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

0℃

不萌發(fā)

C

50

培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子

20℃

不萌發(fā)

請根據(jù)實驗現(xiàn)象，幫助小袁得出結(jié)論： 。

（3）乙圖中的花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實驗進行驗證，請嘗試將實驗過程進行排序： 。

（4）丙圖中的花從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于 ，進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽，以促進開花結(jié)果。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是

（答出一條即可）。

（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：

（6）在花生的果實發(fā)育時，子房柄會不斷伸長，把子房推進土壤發(fā)育成果實。為了證明花生果實發(fā)育時需要怎樣的條件，有同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

組別

子房所處環(huán)境

子房個數(shù)

子房發(fā)育情況

1

土壤遮蓋，不接受光照

1

發(fā)育成果實

2

黑布遮蓋，不接受光照

1

3

暴露在空氣中，接受光照

1

子房不發(fā)育

據(jù)表回答：

A、1組和3組對照，說明花生的果實發(fā)育需要的條件是 。

B、據(jù)1、3組子房發(fā)育情況，可預(yù)測2組子房發(fā)育情況為 。

C、該同學(xué)設(shè)計有一處明顯的不合理，請指出： 。

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