6．下列語句中，描述生物因素對生物影響的是（　�。�
A．南橘北枳B．草盛豆苗稀C．春江水暖鴨先知D．雨露滋潤禾苗壯

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：南橘北枳，春來江水綠如藍，雨露滋潤禾苗壯，均是非生物因素溫度、溫度、水分對生物的影響．草盛豆苗稀是草對豆爭奪陽光、水分等因素，進而影響豆的正常生長，是生物因素對生物影響．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．右圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）巴斯德提出的問題是：微生物來自空氣還是肉湯本身？
（2）巴斯德做出的假設(shè)是：微生物來自空氣．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A．瓶子的大小  B．細菌的有無     C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸，B瓶不煮沸．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶．甲圖中變質(zhì)的原因是肉湯中含有微生物
（6）科學探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用鰓呼吸；海豚用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請回答下列問題．

（1）將圖補充完整．
①生物部分；②生產(chǎn)者；③消費者；④陽光；⑤細菌、真菌．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者；
（3）在食物鏈中營養(yǎng)級別越高（選填“越高”或“越低”）的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．豬B．食蟲鳥C．細菌D．玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中：
（1）青草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，羊與狼是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）羊與狼之間是吃與被吃的關(guān)系．
（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次流動的，能量流動的特點是單向流動和逐級遞減．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物果實內(nèi)的種子數(shù)目取決于（　�。�
A．胚珠的數(shù)目B．受精卵的數(shù)目C．子房的數(shù)目D．精子的數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列疾病中，因缺乏維生素引起的是（　�。�
①夜盲癥 ②地方性甲狀腺腫 ③糖尿病 ④壞血病 ⑤貧血．
A．③⑤B．②④C．②③D．①④

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