【題目】請判斷下列說法是否正確

(1)動物和植物都能對外界環(huán)境作出反應(yīng). ____

(2)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過度地利用它. ____

(3)由克隆羊多莉的誕生可以說明遺傳信息主要在卵細胞中.____

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是可有可無的. ____

(5)制作臨時裝片時,實驗材料越大越有利于觀察到細胞.____

【答案】

【解析】(1)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關(guān),平衡能力也是受生物的影響,一旦超過這種限度,平衡很難恢復(fù),所以我們不可以過度的利用它。
(3)威爾穆特從一只蘇格爾黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細胞,并剔除其細胞核;從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細胞中取出細胞核,并移植到黑臉母羊的去核卵細胞中,使其形成一個新的“卵細胞”然后在實驗室里讓這個新“新卵細胞”發(fā)育成胚胎;當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度,再把它植入另一只蘇格蘭黑臉母羊的子宮里。這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程,生出了白臉“多莉”。白臉綿陽乳腺細胞中含有該綿陽全套的遺傳基因,通過無性生殖產(chǎn)生的“多莉”羊,其遺傳基因來自白臉綿羊克隆多利羊在性狀上和供核的母羊幾乎一模一樣,由此推斷,細胞中的遺傳信息主要存在于細胞核中。
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者其中生產(chǎn)者指的是綠色植物。它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系,相互依存的,某種成分的變化,往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至?xí)鹫麄生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一系列變化。故“生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是可有可無'的說法錯誤。
(5)在顯微鏡下,細胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡所以是否有利于觀察,與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān),與材料關(guān)系不大,實驗材料越大不代表材料上的細胞也越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二:甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三:重復(fù)步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。

請根據(jù)實驗方案回答問題:

(1)你對該實驗作出的假設(shè)是___________________。

(2)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____________

(3)假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是___________________

(4)該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷,請指出________________

(5)對于正常人來說,飽食狀態(tài)血液中胰島素的含量比饑餓狀態(tài)__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè),而且因長時間近距離注視屏幕,造成 調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重,過度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會落在視網(wǎng)膜 方,從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的 透鏡加以矯正。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼兒園的老師想請你幫忙想個辦法,讓小朋友們知道手上有細菌和真菌,飯前必須洗手,你能做到嗎?某生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,利用所學(xué)知識設(shè)計實驗進行了探究。請你和他們一起完善實驗方案并回答問題:

(1)提出問題:洗手可以減少手上細菌和真菌的數(shù)量嗎?

(2)做出假設(shè):____________________________________________。

(3)制定計劃并實施:第一步:配制兩套培養(yǎng)基,將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿編號A、B,高溫滅菌后冷卻。

第二步:________________________________________________。

第三步:將A、B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步:觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天,請你幫助他們設(shè)計一個表格,記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況:

(4)得出結(jié)論:如果觀察到的實驗現(xiàn)象是A培養(yǎng)基(洗手前)上細菌和真菌的菌落多于B,那么得出的結(jié)論是_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】丁老師上生物課很注重科學(xué)思維的建立,2016級新生入學(xué)時,開學(xué)第一課就要求同學(xué)們討論:肉塊生蛆是因為空氣中的微生物引起還是因為蒼蠅產(chǎn)卵引起?同學(xué)們都認(rèn)為“肉塊生蛆與蒼蠅的產(chǎn)卵有關(guān)”。同學(xué)們想通過實驗驗證這一結(jié)論,于是嘗試著進行了不同的實驗設(shè)計,請你對他們的設(shè)計方案進行合理的分析與評價:

設(shè)置

方案

廣口瓶分

組及編號

加入

物質(zhì)

瓶口處置

放置

環(huán)境

方案一

分兩組,每組1個廣口瓶,分別標(biāo)注甲瓶、乙瓶

各個廣口瓶中均放入相同大小、相同數(shù)量,高溫殺菌后的肉

甲瓶抽成真空并蠟封,乙瓶敞口

有蒼蠅且溫度適于蒼蠅繁殖

方案二

分兩組,每組4個廣口瓶,分別標(biāo)注甲組、乙組

甲組瓶用紗布罩住,乙組瓶敞口

方案三

分兩組,每組4個廣口瓶,分別標(biāo)注甲組、乙組

甲組瓶抽成真空并蠟封、乙組瓶敞口

(1)方案三的設(shè)計者認(rèn)為方案一設(shè)計不合理,你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案一的理由是__________。

(2)方案二的設(shè)計者認(rèn)為方案三設(shè)計不合理,你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案三的理由是__________________。

(3)你認(rèn)為方案二的設(shè)計中,變量是________。

(4)蒼蠅的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于無脊椎動物中的________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)細胞膜的作用是保護和支持。_____

(2)辣椒的果肉主要屬于營養(yǎng)組織。 _____

(3)植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的。 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細胞進行分裂時,其中一個細胞連續(xù)分裂四次,第四次分裂完成后,得到細胞的個數(shù)是( 。

A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列資料,回答相關(guān)問題:

資料一:將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了

資料二:當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)后,吞噬細胞會聚焦到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅

資料三:當(dāng)水痘流行時,已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙,而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病

1比較鏈球菌與人體皮膚細胞的結(jié)構(gòu),最主要的區(qū)別是:鏈球菌無 上述資料中,描述的內(nèi)容為非特異性免疫的資料有

2吞噬細胞分布在人體的哪些組織中? 寫一個即可

3接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無恙的原因為

4假設(shè)某一傳染病在我國終止了傳播,有人認(rèn)為可以在免疫項目中取消該疫苗,對此,談?wù)勀愕挠^點:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在狂笑時用力過猛,會使上下頜不能合攏,這是由于

A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

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