【題目】在購(gòu)買各種包裝食品時(shí)，下列做法不符合食品安全的是（　�。�
A.仔細(xì)閱讀包裝食品上的營(yíng)養(yǎng)成分和配料
B.看清楚生產(chǎn)日期和有效期
C.關(guān)注生產(chǎn)廠家
D.只注重包裝的外觀設(shè)計(jì)

【答案】D
【解析】解：我們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分，符合合理膳食的需要．關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，有助于判斷購(gòu)買的食品是否超過(guò)了保質(zhì)期，符合食品安全的要求．關(guān)注生產(chǎn)廠家，有利于我們了解所購(gòu)產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn)，注重包裝的外觀設(shè)計(jì)不符合食品安全．

所以答案是：D．


【考點(diǎn)精析】利用食品安全和食品安全對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知食品安全：防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品；關(guān)注食品安全：食用蔬菜水果之前，應(yīng)該浸泡、沖洗，或削皮；買食品時(shí)，應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰花有多種組織構(gòu)成，但它不具有（ ）
A.保護(hù)組織
B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織
D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里的橘子皮長(zhǎng)毛了，并且是灰綠色的。你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷該“毛”應(yīng)該屬于（ ）
A.霉菌
B.大腸桿菌
C.乳酸菌
D.金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的依據(jù)是生物__________的差異程度，目的是弄清不同生物類群間的________關(guān)系和________關(guān)系。生物分類等級(jí)中最基本的單位是_______。生物的多樣性實(shí)質(zhì)是_________多樣性，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________________。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，主要是為了保證它能正常進(jìn)行_________。在動(dòng)物類群中，種類最多、分布最廣的類群是________；從水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中被稱作人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”的是（　�。�
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能作為能源物質(zhì)貯存在人體內(nèi)的是（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活 B. 家鴿氣囊輔助呼吸,適應(yīng)飛行生活

C. 蛔蟲消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適應(yīng)寄生生活 D. 河蚌體表有角質(zhì)層，適應(yīng)兩棲生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假快到了，多想有“說(shuō)走就走的旅行”。外出旅游時(shí)，攜帶的下列食品，不能補(bǔ)充能量的是（　　）
A.純凈水
B.牛奶
C.蘋果
D.面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A. 人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別

B. 從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)起了十分重要的作用

C. 環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人

D. 人類起源于類人猿

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同步練習(xí)冊(cè)答案