13．變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎的不同，其次與環(huán)境也有關系．因此有可遺傳變異和不可遺傳 變異．

分析 （1）變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象．
（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎的不同，其次與環(huán)境也有關系．如花生果實大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的，將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這是由環(huán)境引起的變異．
故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境；可遺傳；不可遺傳．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記變異的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是蚯蚓的部分形態(tài)放大圖，請據(jù)圖回答
（1）寫出圖中標示部位的名稱①口，③環(huán)帶．
（2）蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，這可以使它的軀體運動靈活．
（3）右圖顯示的部分是蚯蚓的前端還是后端？前端，判斷的理由是環(huán)帶位置．
（4）用手輕輕觸摸蚯蚓身體的腹面，會有粗糙的感覺，這是摸到了剛毛，該結(jié)構(gòu)具有輔助運動的作用．
（5）蚯蚓的呼吸要靠體壁來完成，空氣中的氧氣先溶解在體表的粘液里，然后再滲透進入毛細血管，由血液循環(huán)運輸?shù)饺恚?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（　�。�
A．人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用
B．物種退化
C．食物鏈中弱肉強食
D．人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．生態(tài)平衡是指生態(tài)環(huán)境中各種生物的數(shù)量和所占比例處于絕對穩(wěn)定狀態(tài)×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．下列有關哺乳動物的骨、肌肉和關節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．運動系統(tǒng)主要由骨、骨骼組成
B．骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C．骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關節(jié)活動
D．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，稱為完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的精子中染色體數(shù)量為（　�。�
A．44條常染色體+XY性染色體B．44條常染色體+XX性染色體
C．22條常染色體+XY性染色體D．22條常染色體+Y（或X）性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．鳥類適應空中飛行生活需要具有流線型的體型，前肢演化為翼，中空的長骨和發(fā)達的胸肌等特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．只有哺乳動物才有關節(jié)．×（判斷對錯）

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