Question

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了A、B兩瓶等量且品種相同的黃豆種子，其中一瓶種子能萌發(fā)，另一瓶是已死亡不能萌發(fā)的種子，但瓶身沒(méi)有標(biāo)注哪瓶才是能萌發(fā)的種子。為了區(qū)分它們，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析并回答：

（1）若放置一段時(shí)間后，往瓶中伸入點(diǎn)燃的蠟燭，A瓶蠟燭熄滅，B瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，則能萌發(fā)的種子是_____瓶。其實(shí)驗(yàn)的原理是種子萌發(fā)時(shí)吸收了瓶中的_____。

（2）若把黃豆種子換成新鮮和煮熟的豆苗，用來(lái)探究豆苗的呼吸作用，則該實(shí)驗(yàn)裝置必須放在_____（選填“光照”或“黑暗”）條件下才能進(jìn)行，請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（3）除上述方法外，還可以利用澄清的石灰水來(lái)鑒別，實(shí)驗(yàn)的原理是種子萌發(fā)時(shí)釋放_____，使澄清的石灰水變渾濁。

Answer 1

【答案】A 氧氣 黑暗 防止植物進(jìn)行光合作用，影響實(shí)驗(yàn)效果 二氧化碳

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（1）若將點(diǎn)燃的蠟燭伸入A瓶，蠟燭立刻熄滅，原因是萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣；點(diǎn)燃的蠟燭在B瓶中能繼續(xù)燃燒，原因是乙瓶裝有等量煮熟的種子，煮熟的種子沒(méi)有生命現(xiàn)象，種子沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用，瓶中還有氧氣供蠟燭燃燒。
（2）在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯。因此若把黃豆種子換成新鮮和煮熟的豆苗，用來(lái)探究豆苗的呼吸作用，則該實(shí)驗(yàn)裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用，影響實(shí)驗(yàn)效果。
（3）A瓶排出的氣體能使石灰水明顯變渾濁，這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了二氧化碳，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。