【題目】我國科學家成功地將蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花植株，使棉花獲得了對棉鈴蟲的抗蟲能力，這項生物技術(shù)稱為（ ）

A. 細胞移植B. 克隆技術(shù)C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)D. 組織培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

基因控制生物的性狀�？茖W家將蘇云芽孢桿菌的毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花的基因中，培育出的棉花品質(zhì)與普通棉花無異，但具有抗蟲性狀，使其產(chǎn)量上升，減少環(huán)境污染，這項生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習冊系列答案
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【題目】每年的11月14日，被定為“世界糖尿病日”，表達人們對糖尿病的關(guān)注和對糖尿病患者的關(guān)愛。下列激素中，可以用來治療糖尿病的是

A. 胰島素

B. 生長激素

C. 雄性激素

D. 腎上腺素

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【題目】植物的根尖和芽尖具有分裂能力，這是因為它們都具有

A. 保護組織 B. 分生組織 C. 輸導組織 D. 營養(yǎng)組織

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【題目】下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是

A. 陽光→草→鼠、狐 B. 草→食草昆蟲一吃蟲的鳥→貓頭鷹

C. 狐→兔→草 D. 昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的說法中正確的是

A. 植物的葉片都能進行光合作用

B. 植物每時每刻都在進行光合作用

C. 植物進行光合作用的場所是葉綠素

D. 植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低倍鏡和高倍鏡都是指顯微鏡的物鏡。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“進化樹”我們可以得出生物進化的規(guī)律，下列不屬于進化規(guī)律的是（ ）

A. 生活環(huán)境由水生到陸生B. 功能由低等到高等

C. 形態(tài)由小型到大型D. 結(jié)構(gòu)由簡單到復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物的營養(yǎng)器官的是（　�。�

A. 一節(jié)甘蔗 B. 一個蘋果 C. 一根黃瓜 D. 一朵鮮花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過（ ），世代相續(xù)，生生不息。

A. 生殖B. 遺傳C. 生殖和發(fā)育D. 發(fā)育

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