14．在學(xué)習(xí)中如果用眼不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不能恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是如圖所示中的（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 （1）近視眼成像在視網(wǎng)膜前方，戴凹透鏡進(jìn)行矯正；遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進(jìn)行矯正．
（2）①角膜、②晶狀體、③玻璃體、④視網(wǎng)膜．

解答 解：如果我們長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)使②晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在④視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正．所以用眼不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不能恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是如圖所示中的②晶狀體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)前先將菜豆種子浸泡一段時(shí)間的目的是更有利于觀察
B．在探究小赤豆根生長(zhǎng)的主要部位時(shí)，實(shí)驗(yàn)組間隔2毫米劃線，對(duì)照組間隔3毫米劃線
C．我們?cè)谟^察枝芽的結(jié)構(gòu)時(shí)需用顯微鏡詳細(xì)觀察縱剖面
D．將碘液滴在玉米種子的縱剖面上，變藍(lán)部分是子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．小腸內(nèi)由于環(huán)形皺襞、小腸絨毛、微絨毛的存在，擴(kuò)大了小腸內(nèi)表面，增加了吸收面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線．據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中①、②兩種物質(zhì)進(jìn)出葉片的“門戶”是氣孔．
（2）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是氧氣．在葉片中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（3）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．制作洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，最容易導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的不當(dāng)操作是（　�。�
A．蓋上蓋玻片B．展平C．滴水D．取材

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．手足口病是腸道病毒（主要是EV71病毒）引起的傳染病，以人群密切接觸傳播為主．患者主要為學(xué)齡前兒童，可反復(fù)感染．成人通過(guò)隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力．某市一幼兒園突然出現(xiàn)多名患手足口病的孩子．幼兒園迅速采取了如下措施：①要求家長(zhǎng)帶患兒或疑似患兒離園送診、治療；②要求全園孩子飯前、便后要洗手；③對(duì)餐具、玩具等物品及公共場(chǎng)所進(jìn)行清洗或消毒；④保持室內(nèi)通風(fēng)．
（1）腸道病毒（主要是EV71病毒）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與多細(xì)胞生物相比沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活方式（營(yíng)養(yǎng)方式）為寄生．
（2）幼兒園要求：全園孩子飯前、便后要洗手，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）在此病例中，成人通過(guò)隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力，這屬于特異性免疫．
（4）采取注射流感疫苗的方式能否預(yù)防手足口病不能（選填：能或不能）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)都與人體消化或吸收有關(guān)，其中消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在觀察人口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答：
首先用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈．

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作步驟按照先后順序進(jìn)行排列．
（2）步驟①中，物質(zhì)A是生理鹽水，目的是防止細(xì)胞過(guò)量吸水而漲破．
（3）步驟②的操作可以防止氣泡的產(chǎn)生．
（4）步驟③中用稀碘液可以將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染色，便于我們觀察．
（5）步驟⑤要求先漱口．從食品安全的角度考慮，用哪種水漱口更安全？B
A、自來(lái)水B、涼開(kāi)水C、消毒液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．世界衛(wèi)生組織2014年 10月8日的最新疫情通報(bào)顯示，埃博拉疫情的致死人數(shù)已經(jīng)逼近4000人，而感染者超過(guò)了8000人．世衛(wèi)同時(shí)繼續(xù)警告西非國(guó)家的疫情仍遠(yuǎn)未受控．隨著埃博拉病毒發(fā)展愈演愈烈，全球各地紛紛拉響防御警報(bào)！埃博拉病毒（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒，是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之間．“埃博拉”病毒的形狀宛如中國(guó)古代的“如意”，極活躍，病毒主要通過(guò)體液，如汗液、唾液或血液傳染，潛伏期為2周左右．感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛．然后是嘔吐、腹痛、腹瀉．發(fā)病后的兩星期內(nèi)，病毒外溢，導(dǎo)致人體內(nèi)外出血、血液凝固、壞死的血液很快傳及全身的各個(gè)器官，病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門出血等癥狀，患者可在24小時(shí)內(nèi)死亡
（1）材料中提到的最致命病毒埃博拉病毒是一類特殊的生物，從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）衛(wèi)生部門組織人員一旦發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒患者就進(jìn)行隔離并積極治療是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3））專家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)．”從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于保護(hù)易感人群．
（4）若對(duì)埃博拉病毒患者注射抗生素，效果并不好，分析原因抗生素是用來(lái)殺滅病菌的，對(duì)病毒基本不起作用，所以效果不理想．
（5）注射干擾素可以提高人體的免疫力，增強(qiáng)人體對(duì)埃博拉病毒等病原體的抵抗能力．據(jù)此可以判斷，干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于非特異性 免疫．
（6）科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，從而使人體產(chǎn)生對(duì)這種傳染病的免疫力．

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