組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 165 | 177 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 130 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 400 | 0 | 201 |
分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)表中第Ⅱ組父親有耳垂、母親有耳垂,子女中出現(xiàn)無耳垂的,表明無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀.因此,根據(jù)表中第Ⅱ組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀.
(2)“如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示”,則有耳垂的基因組成是AA或Aa,無耳垂的基因組成是aa.因此,“在第Ⅲ組家庭中”,母親(無耳垂)的基因組成是aa.
(3)“在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女”,這種變異是遺傳物質(zhì)(基因)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異,因此這種變異是可以遺傳的.
(4)“在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂”的基因組成是aa,因此有耳垂父親遺傳給無耳垂孩子的基因一定是a,所以有耳垂父親的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是50%.
故答案為:(1)Ⅱ
(2)aa
(3)可以
(4)50%(或1/2)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重突增 | B. | 自我意識增強 | ||
C. | 對異性有較強的交往欲望 | D. | 興趣愛好日益減少,求知欲降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓊脂培養(yǎng)基 | 處理方法 | 溫 度 | 觀 察 |
A | 接種細菌 | 40℃ | 全表面有菌落 |
B | 接種細菌并將吸有抗生素X的圓紙片放在表面上 | 40℃ | 紙片周圍呈現(xiàn)一無菌區(qū),其余部分則有菌落 |
C | 接種細菌并將吸有抗生素Y的圓紙片放在表面上 | 40℃ | 全表面有菌落 |
D | 接種細菌,全表面被醋覆蓋 | 40℃ | 無菌落 |
E | 接種細菌 | 0℃ | 無菌落 |
F | 無接種細菌 | 40℃ | 全表面清晰無菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細菌的休眠體 | |
B. | 芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力 | |
C. | 芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細菌 | |
D. | 所有細菌在環(huán)境惡劣時都能形成芽孢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水蚤游到水?谥 | |
B. | 水蚤被吞入水?谥 | |
C. | 水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中 | |
D. | 水蚤被水螅的觸手上的刺細胞捕捉,送入口中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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