4.有無耳垂是人的一種相對性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對部分家庭的耳垂一串情況進行調(diào)查,下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無耳垂人數(shù)
有耳垂無耳垂342165177
有耳垂有耳垂527397130
無耳垂無耳垂4000201
(1)根據(jù)表中第Ⅱ 組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是aa.
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?可以.
(4)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是50%.

分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:(1)表中第Ⅱ組父親有耳垂、母親有耳垂,子女中出現(xiàn)無耳垂的,表明無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀.因此,根據(jù)表中第Ⅱ組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀.
(2)“如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示”,則有耳垂的基因組成是AA或Aa,無耳垂的基因組成是aa.因此,“在第Ⅲ組家庭中”,母親(無耳垂)的基因組成是aa.
(3)“在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女”,這種變異是遺傳物質(zhì)(基因)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異,因此這種變異是可以遺傳的.
(4)“在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂”的基因組成是aa,因此有耳垂父親遺傳給無耳垂孩子的基因一定是a,所以有耳垂父親的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:

  從遺傳圖解看出,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是50%.
故答案為:(1)Ⅱ
(2)aa
(3)可以
(4)50%(或1/2)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答:
(1)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.這些物質(zhì)又能被植物吸收利用,進而制造有機物.可見,細菌和真菌對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.
(3)哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的.
(4)魚所有能夠在水中生活,有兩個特點是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害,二是在水中呼吸.
(5)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落叫脫臼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)青春期描述不正確的是(  )
A.身高和體重突增B.自我意識增強
C.對異性有較強的交往欲望D.興趣愛好日益減少,求知欲降低

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.生活中我們經(jīng)常會吃到韭黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因為韭黃在黑暗環(huán)境中生長的,葉片細胞中缺少葉綠素.請你設(shè)計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
實驗材料:韭黃
提出問題:光會影響葉綠素的形成嗎?
做出假設(shè):光會影響葉綠素的形成.
制定計劃:
實驗中的變量是光照.
方法步驟
取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續(xù)培育一周.
實驗組:有光                                 對照組:無光
實驗結(jié)果:葉片為綠色                         葉片為黃白色
實驗結(jié)論葉綠素的形成與光照有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將某類細菌接種到已消毒的瓊脂培養(yǎng)基上,加蓋后以不同的方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時后,觀察結(jié)果如下.
瓊脂培養(yǎng)基處理方法溫  度觀    察
A接種細菌40℃全表面有菌落
B接種細菌并將吸有抗生素X的圓紙片放在表面上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一無菌區(qū),其余部分則有菌落
C接種細菌并將吸有抗生素Y的圓紙片放在表面上40℃全表面有菌落
D接種細菌,全表面被醋覆蓋40℃無菌落
E接種細菌0℃無菌落
F無接種細菌40℃全表面清晰無菌落
請分析作答:
(1)A所顯示的結(jié)果說明:
(2)比較抗生素X與Y對此類細菌的效應(yīng),說明了什么?
(3)解釋D現(xiàn)象的原因.
(4)如將E放在40℃下培養(yǎng)24小時后,全表面無菌落,請解釋.
(5)根據(jù)此資料,擔(dān)出兩種食物防腐方法,并指出依據(jù)是A-F中的哪一個.
(6)如果F不加蓋,可觀察到全表面出現(xiàn)菌落,請分析理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于芽孢,下列說法錯誤的是(  )
A.芽孢是細菌的休眠體
B.芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力
C.芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細菌
D.所有細菌在環(huán)境惡劣時都能形成芽孢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進入水螅體內(nèi)的方式是( 。
A.水蚤游到水?谥
B.水蚤被吞入水?谥
C.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中
D.水蚤被水螅的觸手上的刺細胞捕捉,送入口中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面短文,回答相關(guān)問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條
食物鏈未畫出完整,請你補充畫完整.補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細菌和真菌.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹_數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)力能力.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成鼠、昆蟲大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請將下列各類無機鹽和植物缺乏這些無機鹽所引起的癥狀進行合理配伍:

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同步練習(xí)冊答案