【題目】下列各項(xiàng)青春期的行為。不利于身心健康的是（　�。�

A. 按時(shí)作息，積極運(yùn)動(dòng)B. 勤于動(dòng)腦，善于溝通

C. 恣意玩耍，缺乏自律D. 合理膳食，營養(yǎng)均衡

【答案】C

【解析】

進(jìn)入青春期，正值身體快速發(fā)育時(shí)期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育。隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化。應(yīng)當(dāng)注意的是，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)，長才干，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期。

健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的。選擇健康的生活方式：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品。恣意玩耍，缺乏自律荒廢美好青春，容易犯罪。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”的地質(zhì)年代是

A. 元古代B. 生古代C. 中生代D. 新生代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是森林生態(tài)系統(tǒng)中常見的幾種生物，都屬于消費(fèi)者的是

A.細(xì)菌、真菌等微生物

B.草、灌木、喬木

C.松鼠、鳥、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)動(dòng)物特征的描述，不正確的是（　�。�

A. 鯉魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸，屬于魚類

B. 蝸牛的身體柔軟，有外套膜，具有貝殼，屬于軟體動(dòng)物

C. 蛔蟲身體細(xì)長，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

D. 蜜蜂身體分節(jié)，具有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)觀察與日常觀察不同，以下不屬于科學(xué)觀察的是（　�。�

A. 無目的觀察B. 有順序的觀察

C. 有思考的觀察D. 有記錄的觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)消化的敘述。錯(cuò)誤的是（　　）

A. 口腔內(nèi)有多種促進(jìn)消化的酶

B. 消化酶的活性受溫度影響

C. 細(xì)嚼慢咽有利于食物的消化

D. 膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

C. “陽光→草→免→鷹”是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

D. “種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了植物之間的共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面與光合作用發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

資料一 公元前3世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自于土壤。這一觀點(diǎn)長期被奉為經(jīng)典。17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特（1579﹣1644）通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。他把一棵2.5kg的柳樹苗種植在一桶事先稱好質(zhì)量的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給其他任何物質(zhì)。5年后，他發(fā)現(xiàn)這棵柳樹的質(zhì)量增加了80多千克，而土壤的質(zhì)量只減少了不到100g。

資料二 1771年，英國科學(xué)家普利斯特利（1733﹣1804）通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。但是，當(dāng)時(shí)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，卻得到完全相反的結(jié)論，認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。這一結(jié)論引起人們的關(guān)注。

資料三 1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯（1730﹣1799）做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在①下才能成功；植體只有綠葉才能更新污濁的空氣。然而，由于當(dāng)時(shí)化學(xué)發(fā)展水平的限制，人們尚不了解植物吸收和釋放的究竟是什么氣體。直到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是②。

資料四 1864年，德國植物學(xué)家薩克斯（1832﹣1897）做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠葉（植物體）先在暗處放置幾小時(shí)。然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時(shí)間后，他用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化。這一實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用的另一種產(chǎn)物。

問題：

（1）資料一中，科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)可以證明，____是光合作用的原料。

（2）資料二中，科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論遭到質(zhì)疑，有人認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。利用你所學(xué)的知識(shí)來解釋這一現(xiàn)象：這是由于植物進(jìn)行了____（填“光合作用”或“呼吸作用“）。

（3）請(qǐng)你將資料三中的空白處補(bǔ)充完整：①____（選填“陽光照射”或“黑暗條件”）②____。綠葉的細(xì)胞中有____，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（4）資料四中，科學(xué)家薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)的目的是使葉片中原有的____（選填“葡萄糖”或“淀粉”）轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

（5）除上述科學(xué)家外，還有一些科學(xué)家直接或間接地為光合作用的發(fā)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)，因此，光合作用的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)家們歷經(jīng)兩百多年孜孜以求、不斷探索的結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合題中資料說說你的感悟或受到的啟示，用一句話表述。____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過傳染病醫(yī)院時(shí),媽媽阻止小女孩說”不能進(jìn)去玩!當(dāng)心染上傳染病”。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于（ ）

A. 消滅病原體B. 控制傳染源C. 切斷傳播途徑D. 保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊(cè)答案