6．生物進(jìn)化的動(dòng)力是（　�。�
A．生存競(jìng)爭(zhēng)B．遺傳和變異C．過度繁殖D．適者生存

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程

解答 解：生物在繁衍的過程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)．自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境．因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段，適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果，故生物進(jìn)化的動(dòng)力是生存競(jìng)爭(zhēng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 過度繁殖與生存環(huán)境之間的有限性產(chǎn)生了生存斗爭(zhēng) （包括生物與生物之間，生物與環(huán)境之間），生存斗爭(zhēng)（生存競(jìng)爭(zhēng)）是生物進(jìn)化的動(dòng)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在觀察雞小腸結(jié)構(gòu)的活動(dòng)中，用放大鏡能看清的小腸結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．小腸絨毛B．毛細(xì)淋巴管C．毛細(xì)血管D．絨毛壁上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋〈蟮男袨槭巧鷣砭陀械�，由�?dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是先天性行為．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的兩種行為不是生來就有的，而是分別通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，是后天學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見后天學(xué)習(xí)行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對(duì)后天學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
（3）先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存和繁衍，相比之下，學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生活中我們通常會(huì)用一些諺語(yǔ)、詩(shī)句或詞語(yǔ)精彩描述生物的生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象，這些諺語(yǔ)詩(shī)句詞語(yǔ)同時(shí)也蘊(yùn)含了一定的人生哲理，分析下列諺語(yǔ)詩(shī)句詞語(yǔ)，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）“根深葉茂”是指根扎得深，葉就茂盛．因?yàn)橹参镏挥型ㄟ^根尖的成熟 區(qū)吸收促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)所必需的水分和無機(jī)鹽，才能使枝繁葉茂．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙生殖發(fā)育過程中的求偶 現(xiàn)象．
（3）“瑞雪兆豐年”是強(qiáng)調(diào)水分 是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的一個(gè)重要非生物因素．
（4）“人怕傷心，樹怕傷皮”，廣義的樹皮是指莖的形成層以外的所有組織，其中周皮具有保護(hù) 作用，韌皮部有運(yùn)輸有機(jī)物 作用．
（5）“春蠶到死絲方盡”描述的并不科學(xué)，這里描述的“蠶絲”是春蠶吐死后進(jìn)入發(fā)育過程的蛹階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于家鴿雙重呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．家鴿的呼吸器官是肺和氣囊
B．家鴿進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，兩次氣體交換都是在肺中進(jìn)行的
C．家鴿的呼吸器官是肺，氣囊輔助呼吸
D．家鴿的雙重呼吸提高了氣體交換的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．青少年處于生長(zhǎng)以育的關(guān)鍵時(shí)期需大量補(bǔ)充蛋白質(zhì)，下列食物中含蛋白質(zhì)較多的是（　　）
A．薯?xiàng)l、米飯B．瘦肉、牛奶C．青菜、水果D．花生、肥肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“綠油油的麥苗，黃燦燦的花”，是描寫春天踏青時(shí)看到的麥苗和油菜的一句詩(shī)，綠油油的麥苗葉是由小麥種子的哪一部分發(fā)育來的（　�。�
A．胚根B．子葉C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是外界溶液的濃度．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是濃鹽水．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了吸水（填“失水”或“吸水”）的過程．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）A燒杯中盛放的蘿卜條表現(xiàn)出的現(xiàn)象是變（硬/軟）軟．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣排出二氧化碳回顧你的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[1]表膜呼吸．制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是草履蟲的呼吸需要氧氣．
（2）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②的解釋是：有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管，水和血液之間進(jìn)行氣體 交換，使水中CO2的含量增高，BTB液遇CO2會(huì)由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）將圖中動(dòng)物分為ABCD與EF兩類，其分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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