5．牡丹作為山東省的省花，素有“國色天香”、“花中之王”的美稱．2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個(gè)品種、三種花色的“什錦”牡丹，倍受人們喜愛．他采用的繁殖方式為（　�。�
A．種子繁殖B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．克隆技術(shù)

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使一株牡丹植株上開出六個(gè)品種、三種花色的“什樣錦”牡丹，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種、不同顏色的牡丹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵牡丹上即可．可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列做法中不屬于利用病毒為人類造福的是（　�。�
A．利用動(dòng)物病毒防治蟲害
B．利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
C．肝炎、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi)
D．利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．
（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
試管與臺(tái)燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動(dòng)．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，它是通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，然后滿足人們對(duì)食物的需求，請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施合理密植、間作套種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用．
（2）甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液．
（3）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從細(xì)胞圖看出，該圖是植物細(xì)胞（植物或動(dòng)物細(xì)胞）結(jié)構(gòu)圖．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)是【1】細(xì)胞膜
（2）植物細(xì)胞獨(dú)有的能量轉(zhuǎn)化器是【5】葉綠體
（3）DNA主要在【3】細(xì)胞核中、
（4）成熟植物細(xì)胞才具有，而剛分裂的細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是液泡、

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體心臟剖面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）①是體循環(huán)的上、下腔靜脈（血管名稱）血管．
（2）A與B，C和D之間有房室瓣（填瓣膜名稱），可防止血液倒流；B和③之間有動(dòng)脈瓣（填瓣膜名稱）
（3）某人小腸中的某一葡萄糖分子經(jīng)過小腸吸收進(jìn)入血液，經(jīng)腎臟形成原尿后再經(jīng)腎小管重吸收回血液，整個(gè)過程至少需要經(jīng)過6層細(xì)胞才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)面紅耳赤、心跳加快、血壓上升，這些與甲狀腺激素有關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人類性別決定的敘述，正確的是（　　）
A．受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了
B．性別由性染色體決定，與基因無關(guān)
C．性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞
D．一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩，再生一胎一定是男孩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)生物的生殖和發(fā)育正確敘述的是（　　）
A．柿樹、桃等很多果樹只能利用嫁接來繁育優(yōu)良品種
B．無性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳特性
C．青蛙和家鴿個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是從受精卵開始的
D．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲、蛹和成蟲

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