17．當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)面紅耳赤、心跳加快、血壓上升，這些與甲狀腺激素有關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各項(xiàng)生命活動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)、配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答．

解答 解：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤．因此，當(dāng)情緒激動(dòng)，心跳加快，血壓升高時(shí)，這是說明人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)． 
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題關(guān)鍵是理解人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的①模擬的是人體的氣管，圖中的③模擬的是人體的肺；
（2）圖2中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，這個(gè)過程模擬的是吸氣（填“吸氣”或“呼氣”）過程；
（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，能夠儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的組織是（　�。�
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5．牡丹作為山東省的省花，素有“國色天香”、“花中之王”的美稱．2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個(gè)品種、三種花色的“什錦”牡丹，倍受人們喜愛．他采用的繁殖方式為（　�。�
A．種子繁殖B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．克隆技術(shù)

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12．如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進(jìn)行光合作用
B．第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了
C．將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低
D．實(shí)驗(yàn)證明，植物的呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．臨床上對(duì)重癥糖尿病患者注射胰島素制劑進(jìn)行治療，大脖子病患者缺乏碘．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．黑猩猩營群體生活，內(nèi)部有首領(lǐng)，能學(xué)會(huì)利用樹枝捕食螞蟻，以下相關(guān)描述不正確的是（　　）
A．黑猩猩群具有社會(huì)行為
B．利用樹枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C．首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任
D．黑猩猩能通過叫聲進(jìn)行通訊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．D與d分別代表有耳垂和無耳垂的基因．某同學(xué)的父母都有耳垂，而他本人無耳垂．請(qǐng)分析回答：
（1）寫出該同學(xué)的家庭成員的基因型：
父親Dd；母親Dd；某同學(xué)dd．
（2）若該同學(xué)的母親再生一個(gè)孩子，則此孩子有耳垂的可能性是75%；是女孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于激素和免疫的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體通過免疫可以監(jiān)視、識(shí)別、清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞
B．人體免疫功能越強(qiáng)，身體的自我保護(hù)功能也會(huì)越強(qiáng)
C．人體內(nèi)的激素都是由內(nèi)分泌腺分泌的
D．如果成年人體內(nèi)甲狀腺激素過多，情緒容易激動(dòng)

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