分析 (1)真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;
真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(2)抗生素是青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì),可以治療多種疾。
解答 解:(1)青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的,青霉菌屬于真菌,具有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,而被青霉素殺死的細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,生殖方式是分裂生殖,因此兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)有無成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)病原體(如細(xì)菌、病毒等異物)進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原;有人對(duì)青霉素過敏,會(huì)出現(xiàn)皮膚紅腫,休克等現(xiàn)象,這稱之為過敏反,在這里青霉素相當(dāng)于一種抗原,青霉素進(jìn)入人體后,刺激了人體內(nèi)的免疫系統(tǒng),引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),即過敏.
(3)濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生,按照達(dá)爾文的理論,病菌抗藥性是這樣產(chǎn)生的:細(xì)菌個(gè)體中存在著對(duì)抗生素耐藥性的變異,在抗生素使用時(shí)耐藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來并繁衍后代,其耐藥性狀遺傳給后代;隨著抗生素的頻繁使用(濫用),細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng),因此,導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素產(chǎn)生耐藥性的原因是抗生素;對(duì)病菌起到了選擇作用.
(4)A、長(zhǎng)期用抗生素,會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng).A錯(cuò)誤;
B、C、抗生素是處方藥,要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥,某種抗生素的反復(fù)、長(zhǎng)期、超劑量使用,會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng),要注意不能濫用抗生素.B、C錯(cuò)誤;
D、抗生素屬于非處方藥,不能自行購(gòu)買,要憑醫(yī)生的處方在醫(yī)生的指導(dǎo)下購(gòu)買和服用,D正確.
故答案為:(1)有無成形的細(xì)胞核(或前者有成形的細(xì)胞核,后者無成形的細(xì)胞核)
(2)皮試; 抗原
(3)細(xì)菌個(gè)體中存在著對(duì)抗生素耐藥性的變異,在抗生素使用時(shí)耐藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來并繁衍后代,耐藥性狀遺傳給后代;隨著抗生素的頻繁使用(濫用),細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng).(第一要點(diǎn)要有細(xì)菌存在耐藥性變異0.(5分),后面表述正確可得0.(5分),共1分)
(4)D
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 | B. | 具有翅 | ||
C. | 具有兩對(duì)足,尤其是跳躍足 | D. | 頭部長(zhǎng)有多種感覺器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | FF Ff ff | B. | ff Ff Ff | C. | FF Ff Ff | D. | Ff Ff Ff |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)次級(jí)消費(fèi)者增加時(shí),三級(jí)消費(fèi)者減少 | |
B. | 當(dāng)初級(jí)消費(fèi)者增加時(shí),次級(jí)消費(fèi)者減少 | |
C. | 當(dāng)次級(jí)消費(fèi)者增加時(shí),初級(jí)消費(fèi)者減少 | |
D. | 當(dāng)三級(jí)消費(fèi)者增加時(shí),初級(jí)消費(fèi)者減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “活化石”生物的死亡 | B. | 全世界物種滅絕的速度加快 | ||
C. | 生物繁殖速度下降 | D. | 生物的適應(yīng)性下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征多 | |
B. | 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近 | |
C. | 貓與虎長(zhǎng)得最相像 | |
D. | 種是分類的最基本單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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