9．比較是生物學(xué)研究中最常用、最重要的方法之一．√（判斷對錯(cuò)）

分析 根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．比較是生物學(xué)研究中最常用、最重要的方法之一．

解答 解：比較是生物學(xué)研究中最常用的方法之一，例如，對不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系．比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．通過對各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)．比較也是生物學(xué)研究中最重要的方法之一．因此原命題正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握比較的方法，只有理解掌握比較的方法，才可能應(yīng)用該方法學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請閱讀下面有關(guān)艾滋病的資料，分析并回答問題：
世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日，艾滋病是由艾滋病病毒引起的，當(dāng)艾滋病病毒侵入人體后，會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)，降低人體抵御疾病的能力，最終，患者易發(fā)生多種感染病導(dǎo)致死亡．
艾滋病病毒主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播，目前針對艾滋病還沒有特別有效的藥物和治療方法，當(dāng)然，也不必談“艾”色變，日常生活和工作接觸，如握手、擁抱，以及共用學(xué)習(xí)用具、電話等都不會(huì)感染艾滋病，對于艾滋病感染者，我們不應(yīng)歧視他們，而應(yīng)鼓勵(lì)他們勇敢面對，并給予他們溫暖的關(guān)愛．
（1）艾滋病能夠在人與人之間傳播，屬于A（A．傳染病；B．非傳染病）
（2）艾滋病病毒是引起艾滋病的B（A．傳染源；B．病原體）
（3）艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（4）下列行為不會(huì)感染艾滋病的是C．
A．輸入含艾滋病病毒的血液或血液制品
B．與艾滋病患者共用注射器
C．與艾滋病患者交談或握手．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是（　　）
A．花瓣本身的呼吸作用B．植物根部的吸收作用
C．土壤的吸收作用D．細(xì)菌、真菌的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．白居易詩曰：“須臾十來往．猶恐巢中饑．辛勤三十日．母瘦雛漸肥，”此詩所描繪的是燕子的（　�。�
A．防御行為B．繁殖行為C．遷徙行為D．社會(huì)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次對黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．
（3）在A與B中，對照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價(jià)值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)變時(shí)，正在（　�。�
A．完成吸氣動(dòng)作，此時(shí)膈肌舒張B．完成呼氣動(dòng)作，此時(shí)膈肌舒張
C．完成吸氣動(dòng)作，此時(shí)膈肌收縮D．完成呼氣動(dòng)作，此時(shí)膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．氧化分解體內(nèi)有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量
C．吸人氧，呼出二氧化碳   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍．世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查顯示，我國住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國際水平．抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)．
在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬單位也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅．
由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面…．
（1）產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細(xì)菌相比，兩類生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
（2）在使用某些抗生素（如青霉素）之前必須對患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)橐蛩幬镞^敏而發(fā)生休克甚至死亡．在免疫學(xué)上，抗生素屬于抗原．
（3）試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因：細(xì)菌個(gè)體中存在著對抗生素耐藥性的變異，在抗生素使用時(shí)耐藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來并繁衍后代，耐藥性狀遺傳給后代；隨著抗生素的頻繁使用（濫用），細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)．．
（4）關(guān)于抗生素的使用，以下哪些做法是正確的D
A．定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病         B．一發(fā)燒就自行服用抗生素
C．為了盡快治好病，加大服用劑量     D．在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．豌豆的高莖和矮莖B．人的單眼皮和黑眼睛
C．番茄的顏色和形狀D．狗的長毛和羊的短毛

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同步練習(xí)冊答案