13.下列各項(xiàng)中,說明生物需要營養(yǎng)的是( 。
A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米B.給汽車加油
C.小雞破殼而出D.蘑菇由小長大

分析 生物的特征主要有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:A、大魚吃小魚,小魚吃蝦米,說明生物的生活需要營養(yǎng);
B、給汽車加油,不屬于生物特征;
C、小雞破殼而出,說明生物能繁殖;
D、蘑菇由小長大,說明生物能生長.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.花托上著生花的各部分結(jié)構(gòu),從內(nèi)到外依次是( 。
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼B.雌蕊、雄蕊、花萼、花被
C.雌蕊、雄蕊、花柄、花萼D.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.明明看見一個(gè)豆角里有7個(gè)豆粒,就問萌萌,這個(gè)豆角里至少會(huì)有幾個(gè)胚珠( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.7個(gè)D.8個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.以上一段文字,包含幾種生物( 。
A.4B.5C.6D.7

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境呢?請你將探究活動(dòng)的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?
(1)作出假設(shè):鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境(或鼠婦喜歡干燥的環(huán)境).
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層較潮濕土壤,另一側(cè)放上一層來源相同的等量的干燥土壤,將鐵盤蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是土壤是否潮濕.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
 干燥  0只  1只  2只  O只  2只
 潮濕  10只  9只  8只  10只  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.這樣處理的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.動(dòng)、植物細(xì)胞的比較:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(綠色部分),動(dòng)物細(xì)胞沒有上述結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲
B.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”
C.具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊
D.蟑螂晝伏夜出不屬于傳遞信息的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分;消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是⑥小腸;最大的消化腺是③肝臟.
(2)下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是B
①成人的小腸一般有5~6米長    ②小腸中有多種消化液     
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成   
④小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③④
(3)寫出圖中④代表的器官是胃,⑥代表的器官是小腸.能分泌膽汁的器官是③肝臟;能分泌腸液的器官是腸腺;能分泌胰液的器官是⑤胰腺.
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán);消化道中最先對淀粉初步消化的器官是口腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.識(shí)圖回答:
(1)如圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)圖.圖中A是青霉;B是曲霉.
(2)從圖中可以看出:青霉和曲霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成,因此,它們都是多細(xì)胞的生物.
(3)真菌中除了霉菌以外,還有酵母菌、蘑菇等.

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同步練習(xí)冊答案