【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構”實驗,把實驗步驟補充完整并回答相關問題。
一,實驗步驟
(一)觀察菜豆種子結(jié)構
(1)徒手剝?nèi)シN皮,感受種皮韌性比較_____(大或小),觀察子葉數(shù)為_____片,較肥厚,因為里面儲存著營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)小心去掉其中一片子葉,使用放大鏡觀察內(nèi)部.對照教材圖片把實物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對應清楚,和同小組同學探討。
(二)觀察玉米種子的結(jié)構
(1)觀察玉米的形狀,顏色。
(2)把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里,用解剖刀在正中間縱向切開,應沿如圖的_____線剖開。
(3)用鑷子夾住切好的玉米粒,在切面上碘液,變藍的部分為種子的_____,說明里面主要含有的物質(zhì)為_____。
(4)使用放大鏡觀察內(nèi)部,實物和教材圖片中的各部分名稱對應清楚,留意子葉的片數(shù)有_____片,和同小組同學探討。
二,結(jié)果分析
比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構,兩者相同點是都有_____和_____,不同點是玉米種子有_____而菜豆種子沒有。
【答案】大 2 a 胚乳 淀粉 1 種皮 胚 胚乳
【解析】
菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚,胚是種子的重要部分,都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。二者最主要的不同是子葉的數(shù)目、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構、有無胚乳等。
(一)觀察菜豆種子結(jié)構
(1)徒手剝?nèi)シN皮,感受種皮韌性比較大,菜豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分,在種子萌發(fā)的過程中,胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉兩片具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。
(二)觀察玉米種子的結(jié)構
(2)胚乳是玉米種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構,將玉米種子應沿如圖的a縱剖開。
(3)用鑷子夾住切好的玉米粒,把碘液滴在玉米種子縱切面上,變藍的部分是玉米種子的胚乳,說明里面主要含有的物質(zhì)為淀粉。
(4)玉米種子的子葉有1片,玉米種子中有胚乳,且營養(yǎng)貯存其中。
二,結(jié)果分析
由解答過程可知,菜豆種子和玉米種子結(jié)構的相同點是都有種皮和胚,而且種子中的胚都由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成;不同點是菜豆種子的子葉有2片,而玉米種子的子葉有1片,而且玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這段時間許多實驗使用了顯微鏡,請回答下面的問題,看看你對顯微鏡及其操作了解多少。
(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。
(2)小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字,你知道玻片上寫的是什么嗎?______________。
(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認為小明應該把玻片向什么方向移動______________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物
在自然界中的哪項作用:
A.維持生態(tài)平衡 B.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下表中的兩個實驗,回答有關問題:
實驗一、觀察洋蔥 鱗片葉內(nèi)表皮細胞 | 實驗二、觀察人的 口腔上皮細胞 | |
實驗步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
(1)實驗一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實驗中的哪一步驟操作有問題?_____.
(2)實驗二的步驟中有一處錯誤,請指出并更正:
步驟:_____改正_____.
(3)在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構層次的_____水平,實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構層次的_____水平.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)_____是饅頭的主要成分。
(2)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管_____;2號試管_____。
(3)本實驗是一組對照實驗,變量是_____。
(4)饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
(5)B步驟中的“攪拌”相當于口腔中_____的作用。
(6)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。
②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請回答下列問題:
(1)在②~④的過程中必須經(jīng)過________才能結(jié)出番茄果實,⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來,①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來。番茄的果肉由③中的[ ]________發(fā)育而來。
(2)科技人員采用的嫁接技術屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式;圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動,其中[ ]____________對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用,在結(jié)番茄果實的過程中,植物體吸收的水分主要用于[ ]________,其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細胞的________中被氧化分解并釋放能量。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲、乙兩個同學分別設計了一個實驗,利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗,如圖所示。請評價
他們的實驗方案。
(1)我們認為乙同學的設計合理,理由是設置了_____。
(2)本實驗中細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)只能來自培養(yǎng)基,因為與植物細胞相比,細菌不含_____。另外與青霉菌相比,細菌沒有_____。
(3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)時因為細菌的生長繁殖需要_____。
(4)細菌的生殖方式是_____生殖。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com