1．轉(zhuǎn)基因工程中，常被用作攜帶目的基因?qū)爰毎纳锸牵ā　。?table class="qanwser">A．植物B．細菌C．病毒D．真菌

分析 將人工分離和修飾過的目的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種的DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．

解答 解：細菌是單細胞生物，生長繁殖快，遺傳物質(zhì)相對較少，容易控制，適于大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)，因此轉(zhuǎn)基因工程中，常被用作攜帶目的基因?qū)爰毎纳锸羌毦?br />故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因工程的過程和原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖，回答：

（1）A是精子．
（2）產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)B是卵巢，是圖8中①．（填序號）
（3）C是受精卵，它是在圖8中的②（填序號）的形成．
（4）胎兒發(fā)育的場所是圖8中的③．（填序號）
（5）D所示的過程叫分娩．
（6）從C到D大約經(jīng)過38周．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)1能初步消化淀粉B．結(jié)構(gòu)5能分泌膽汁
C．4、7分泌的消化液均流入9D．6分泌的消化液是胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手．下列分析錯誤的是（　�。�
A．這是一種生來就有的反射B．完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C．松手是在大腦作出判斷之后進行的D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是成熟的動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖判斷對錯：
（l）圖1是植物細胞，圖2是動物細胞，動、植物細胞的主要不同點是植物細胞有1、3、5．√
（2）在普通光學(xué)顯微鏡下，圖1細胞不易觀察到的結(jié)構(gòu)是3．×
（3）切西瓜時，流出的汁液來自于圖1中的6．×
（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是④被稱為細胞核．√
（5）酵母菌的結(jié)構(gòu)與圖1相比沒有3，所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)生活．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．縮手反射與反射弧的關(guān)系是（　�。�
A．反射必須靠反射弧來完成B．只要反射弧完整就有反射
C．反射弧不完整反射也能完成D．反射就是反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪種動物的繁殖行為不是進行體內(nèi)受精的例證（　　）
A．青蛙抱合B．兩只雞交配C．兩只狗交配D．兩條蛇交配

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．細胞是組成人體的基本單位，又由細胞和細胞間質(zhì)組成了人體的四種基本組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于變態(tài)葉的是（　�。�
A．豬籠草的捕蟲葉B．仙人掌的葉刺C．豌豆的葉卷須D．柳樹葉

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同步練習(xí)冊答案