【題目】影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類，一類是 ，另一類是 ，這兩類因素往往 作用， 因素可以導(dǎo)致 因素的強(qiáng)化或弱化。

【答案】人為因素 自然因素 共同 人為 自然

【解析】該題考查的是影響生態(tài)系統(tǒng)的因素，破壞生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素。自然因素如水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、山崩、海嘯等。由自然因素引起的生態(tài)平衡破壞稱為第一環(huán)境問題。由人為因素引起的生態(tài)平衡破壞稱為第二環(huán)境問題。人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“模擬實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究中一種重要的方法，觀察以下實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）如圖甲所示是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬裝置，薄膜向下運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)圖乙_____過程．（選填“AB”或“BC”）

（2）關(guān)于下列“模擬實(shí)驗(yàn)”說法正確的是_____．

A、鉛筆在籃球上的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明地球是球體

B、黃豆和芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子間有空隙

C、米勒實(shí)驗(yàn)，能證明在原始地球環(huán)境下無機(jī)物合成小分子有機(jī)物是完全有可能的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)想要驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水（不含任何無機(jī)鹽）和土壤浸出液（含幼苗所需的各種無機(jī)鹽）的兩支試管中，都置于溫暖的陽(yáng)光處，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答：

（1）李明同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是：植物生長(zhǎng)需要_____；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要準(zhǔn)備甲、乙兩支試管的意義是_____；

（3）甲、乙試管的變量是_____；

（4）李明同學(xué)應(yīng)得出的結(jié)論是_____；

（5）如果李明同學(xué)把乙試管放在黑暗處，上述結(jié)果是不是唯一的？為什么？_____

（6）如果你繼續(xù)探討含氮的無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，同樣采用甲、乙兩支試管，甲試管你的好友幫忙裝上了完全培養(yǎng)液（含植物所需的各種無機(jī)鹽），乙試管請(qǐng)你自己裝上合適的溶液：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。下列屬于變異的是（　　）
A.種子萌發(fā)成幼苗
B.父母是單眼皮，孩子也是單眼皮
C.小樹苗長(zhǎng)成參天大樹
D.父母都有耳垂，孩子沒有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多人搞起了養(yǎng)殖，有的辦起了養(yǎng)殖場(chǎng)，有的開辦了養(yǎng)殖公司．飼養(yǎng)動(dòng)物可不是一件輕松的事情，不僅要掌握各類動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，還要具備動(dòng)物防疫等方面的知識(shí)，如圖所示選取了我市興牧養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)殖的幾種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）根據(jù)身體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將養(yǎng)殖場(chǎng)中的動(dòng)物分為兩類，則與C在同一類的動(dòng)物有_____（填字母）

（2）圖A是河蚌，它身體外面有兩片貝殼，以水中的微小生物為食，其運(yùn)動(dòng)器官為_____．

（3）圖B是蝦，它的觸角和足都分節(jié)，體表有保護(hù)和防止水分散失的_____．

（4）恒溫動(dòng)物能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，以上五種動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是_____（填字母）．

（5）請(qǐng)將五種動(dòng)物按照結(jié)構(gòu)上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，進(jìn)化上由低等到高等的順序排列：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)。右圖表示人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程，a、b表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，甲、乙表示生物體的結(jié)構(gòu)。以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)增加一倍

C. b是細(xì)胞分化過程

D. 甲屬于器官，乙屬于系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖表示人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過程，下列說法正確的是(　　)

A. 代表生物體由小長(zhǎng)大的過程依次是②③①

B. ①過程細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，②過程中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)同時(shí)開始分裂

C. 經(jīng)過②過程細(xì)胞核中的染色體變化最明顯，得到的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，③過程得到的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變

D. ④中精子和卵細(xì)胞各提供一份遺傳信息，受精卵中含有生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)、 和細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②③④⑤中細(xì)胞都具有較強(qiáng)分裂能力

B. ①到②的過程中，遺傳物質(zhì)進(jìn)行了復(fù)制

C. ①細(xì)胞與④⑤中的染色體數(shù)量不同

D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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