設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。(16分)
提出問題:_________________________________________?
作出假設(shè):                                         。
制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是       
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供              兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為       實(shí)驗(yàn)。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.

環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
潮濕
10只
9只
8只
10只
8只
(4)得出結(jié)論:________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________                  。

提出問題:環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響嗎?
作出假設(shè):環(huán)境濕度對鼠婦生活有(或沒有)影響
(1)        環(huán)境濕度
(2)        潮濕處  干燥處  對照
(4)        環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響
(5)放回適合它們生存的自然環(huán)境中

解析試題分析:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎?作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對問題的答案提出可能的設(shè)想,作出的假設(shè)是:鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響,制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無水分。
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,這就形成了以水分為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
(4)得出結(jié)論:鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活,說明鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響.
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
考點(diǎn):本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。
點(diǎn)評(píng):此題考查的是探究環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),難度不大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響.
提出問題:
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
?
作出假設(shè):
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是
濕度
濕度

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇.這種實(shí)驗(yàn)稱為
對照
對照
實(shí)驗(yàn).
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.

環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
干燥 0只 1只 2只 0只 2只
潮濕 10只 9只 8只 10只 8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
計(jì)算平均值
計(jì)算平均值

(4)得出結(jié)論:
鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
放歸大自然
放歸大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響.
提出問題:
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
?
作出假設(shè):
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是
濕度
濕度

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇.這種實(shí)驗(yàn)稱為
對照
對照
實(shí)驗(yàn).
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在
干燥
干燥
處和
潮濕
潮濕
處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù).
得出結(jié)論:你預(yù)期的結(jié)論是
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:
 

(2)作出假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是
 

(4)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有
 
個(gè).
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
 
 
的對照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是
 

(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答:
 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西平南縣七年級(jí)秋季期段考生物試卷(解析版) 題型:探究題

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):

題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。

提出問題:                                              

作出假設(shè):                                               。

制定并實(shí)施計(jì)劃:

(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是        。

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供                兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為        實(shí)驗(yàn)。

(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在       處和       處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù)。

得出結(jié)論:你預(yù)期的結(jié)論是                                          。

 

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