(2008?長沙)為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響,某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗,結(jié)果如下:(以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大)

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    溫度
       氧氣釋放量(mL)
    組次
    0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
    1 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5
    2 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0
    3 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5
    平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0(1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
    溫度對植物光合作用強度是否有影響
    溫度對植物光合作用強度是否有影響

    (2)請在圖中邊坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖:

    (3)從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
    溫度對植物光合作用強度有影響.在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物光合作用越強.
    溫度對植物光合作用強度有影響.在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物光合作用越強.

    (4)影響光合作用的因素還有很多,請你選擇其中一種因素進行探究,寫出簡單的實驗設(shè)計思路.
    分析:該題考查的是探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響.
    解答:解:(1)題干告訴我們探究的是環(huán)境因素對植物光合作用的強度的影響,通過分析表格可以看出,表格中給出的數(shù)據(jù)中有兩個變量,一個是溫度,另一個是氧氣的釋放量,而題干告訴我們:以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大,那么氧氣的變化代表的就是光合作用的強度的變化.所以本探究實驗惟一的變量即為溫度,因此,該實驗探究的是溫度對植物光合作用強度的影響.
    (2)繪制氧氣釋放量與溫度的關(guān)系曲線時不能繪制三個小組的三條曲線,應(yīng)該繪制三個小組的平均值為氧氣釋放量的一條曲線.取平均值為氧氣釋放量的原因是為了減少誤差.所以繪制時溫度數(shù)據(jù)為橫坐標(biāo),而氧氣釋放量平均值為縱坐標(biāo)數(shù)據(jù)進行繪制.
    (3)從表格中的數(shù)據(jù),繪制的以及氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖,可以看出在0℃到40℃范圍內(nèi)隨著溫度的升高,氧氣的釋放量逐漸增多,由于氧氣釋放量越多,光合作用強度越大,所以在一定的溫度范圍內(nèi)溫度越高,植物光合作用越強.
    (4)探究光照強度對植物光合作用的影響:
    將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.這樣收集到的數(shù)據(jù)如右表:
    本實驗的惟一變量是燈與金魚藻的距離.也就是光照強度的不同.通過觀察金魚藻釋放的氧氣的多少,看光照強度對光合作用的影響是怎么樣的.
    結(jié)論是:光照越強,綠色植物的光合作用越強.
    故答案為:(1)溫度對植物光合作用強度是否有影響.
    (2)如圖

    (3)溫度對植物光合作用強度有影響.在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物光合作用越強.
    (4)答案只要含有一個探究因素(如:二氧化碳濃度、光照強度、光照時間、葉片大小等),而且設(shè)置成對照實驗,就給滿分.
    探究光照強度對植物光合作用的影響:
    將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.這樣收集到的數(shù)據(jù)如右表:
    本實驗的惟一變量是燈與金魚藻的距離.也就是光照強度的不同.通過觀察金魚藻釋放的氧氣的多少,看光照強度對光合作用的影響是怎么樣的.
    結(jié)論是光照越強,綠色植物的光合作用越強.
    點評:本題的易錯點是繪制氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖時,忘記取平均值,而繪制成三條曲線.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?長沙)張峰發(fā)現(xiàn)公路兩旁部分行道樹有“禿頂”現(xiàn)象(樹的頂部葉子已落光,只剩下干枯的枝條暴露在頂端),為此他和同學(xué)著手研究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,希望為環(huán)保部門擬定環(huán)保計劃提供依據(jù).如果你作為其中一員:
    (1)你想研究的問題是
    樹有“禿頂”現(xiàn)象與環(huán)境污染有關(guān)嗎?
    樹有“禿頂”現(xiàn)象與環(huán)境污染有關(guān)嗎?

    (2)研究過程中,你將采用哪些方法
    觀察法
    觀察法
    .(任寫一種)
    (3)你認為行道樹的作用是
    耐煙塵和抗有毒氣體能力,并能吸收多種有毒氣體
    耐煙塵和抗有毒氣體能力,并能吸收多種有毒氣體
    .(任寫一點)
    (4)針對你所提出的問題,你建議當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門:
    建議環(huán)保部門限令整改、工廠和居民改用較清潔的燃料
    建議環(huán)保部門限令整改、工廠和居民改用較清潔的燃料

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?長沙)如圖是與2008年四川廣元柑橘大實蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答:
    (1)大實蠅屬昆蟲,它的翅和足都著生在
    部.
    (2)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的
    受精卵
    受精卵
    發(fā)育而成的.
    (3)用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序:
    ⑤→③→④→②
    ⑤→③→④→②
    ,此發(fā)育過程為
    完全
    完全
    變態(tài)發(fā)育.
    (4)大實蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重.為了防止這樣的事件重演,保護廣大橘農(nóng)的利益,請你提出一項既能控制大實蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施.
    生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等.
    生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?長沙)2008年我國發(fā)生的“三聚氰胺”事件,至今我們還記憶猶新.
    (1)人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ,不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺正是假冒了該種營養(yǎng)成分.
    (2)某研究小組設(shè)計了一個實驗,研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響,實驗數(shù)據(jù)如下:

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    • 三聚氰胺濃度(克/升) 0.5 1.5 2.0 2.5
      某種酶活性(相對值) 2.5 2.4 2.3 0.1①請依照事例,將表中其他組數(shù)據(jù)在如圖中以直方圖的形式表示出來.
      ②從圖表數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為
      0.5~2.0
      0.5~2.0
      克/升時,該種酶的活性較高;但當(dāng)三聚氰胺濃度達到
      2.5
      2.5
      克/升時.會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重損傷.
      (3)三聚氰胺被人體吸收進入血液后,需
      2
      2
      次以過心臟后才能到達腎臟.日積月累,三聚氰胺會造成對人體腎臟的損害.

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      同步練習(xí)冊答案