12.細(xì)胞的生長是要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變?yōu)榻M成自身的物質(zhì).

分析 生物體能由小長大,是因?yàn)榧?xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多和細(xì)胞生長使細(xì)胞的個(gè)體增大.

解答 解:細(xì)胞在生長過程中,不論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積由小變大,在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化,但遺傳物質(zhì)沒有改變,例如植物細(xì)胞最突出變化是,原來小而分散的液泡逐漸長大和合并,最后成為中央大液泡,細(xì)胞質(zhì)的其余部分成為緊貼細(xì)胞壁的一薄層,細(xì)胞核隨細(xì)胞質(zhì)由中央移向側(cè)面,細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大. 
故答案為:營養(yǎng)物質(zhì);自身

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物體生長的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在下列環(huán)境中,最易找到苔蘚植物的是( 。
A.向陽潮濕,有污染的環(huán)境B.背陰潮濕,無污染的環(huán)境
C.向陽干燥,無污染的環(huán)境D.背陰干燥,有污染的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列哪些細(xì)胞里的染色體是成對(duì)存在的( 。
A.卵細(xì)胞B.受精卵C.白細(xì)胞D.精子

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.成對(duì)的基因位于成對(duì)的兩條染色體上的相同位置上.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.動(dòng)物群體信息的交流可通過動(dòng)物的動(dòng)作、氣味、聲音來傳遞.

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17.如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中實(shí)驗(yàn)材料未展平.
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,視野④所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)的功能是( 。
A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)B.食物鏈和食物網(wǎng)
C.能量流動(dòng)和食物鏈D.物質(zhì)循環(huán)和食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下列甲圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸有關(guān)的示意圖,乙圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與大氣壓相對(duì)變化的坐標(biāo)圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙所示圖示結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A氣管;B肺.
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)擴(kuò)大(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變大(填“大”或“小”),這個(gè)過程模擬的是吸(填寫“吸”或“呼”)氣過程,相當(dāng)于乙圖的AB段,此時(shí)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.按要求把下列選項(xiàng)進(jìn)行歸類,把相應(yīng)的英文字母填入橫線處.
A鐵樹  B禽流感病毒  C課桌椅  D陽光  E水  F機(jī)器人  G蒼蠅  H電腦  I鐵  J蝙蝠
(1)屬于生物的有A鐵樹、B禽流感病毒、G蒼蠅、I鐵樹、J蝙蝠;
(2)屬于非生物的有C課桌椅、D陽光、E水、F機(jī)器人、H電腦、I鐵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案