【題目】讀圖理解:動物多種多樣,目前已知的有150多萬種。下圖是幾種常見動物,請你根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)動物A特有的生殖發(fā)育特點是______,從而提高了后代的成活率。

(2)動物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能______。

(3)上述動物中只有_____(填代號)體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物。

(4)動物D即使在黑暗的環(huán)境中游泳也不會迷失方向,是因為其身體兩側(cè)有一種特殊的感覺器官:____,能夠感知水流,測定方向。

(5)動物E每呼吸一次,進(jìn)行_____次氣體交換。

【答案】胎生、哺乳 輔助呼吸 B 側(cè)線

【解析】

A為家兔屬于哺乳動物,B為蝗蟲屬于節(jié)肢動物,C為青蛙屬于兩棲動物,D為魚類,E為家鴿屬于鳥類。

1)動物A為家兔屬于哺乳動物,最重要的特征是胎生、哺乳,從而提高了后代的成活率。

2)動物C為青蛙屬于兩棲動物,青蛙水陸兩棲,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

3)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,B蝗蟲身體中無脊柱,是無脊椎動物;A家兔、C青蛙、D魚、E家鴿等的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物。

4D魚類生活在水中,身體兩側(cè)有一種特殊的感覺器官側(cè)線,能夠感知水流,測定方向。

5)家鴿體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,家鴿具有獨特的呼吸方式---雙重呼吸。即每呼吸一次,進(jìn)行兩次氣體交換。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗:

實驗過程:

1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實驗結(jié)果:1號試管不變藍(lán)色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成_____色。

結(jié)果

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_____

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是__________。

3號試管中饅頭塊變藍(lán)色的原因是_____。

實驗結(jié)論:

淀粉在人的消化道的_____部位就開始被消化。

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【題目】下列屬于動物后天學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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D.鸚鵡學(xué)舌

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【題目】以下是某同學(xué)觀察青霉時,對所看到結(jié)構(gòu)的描述,不準(zhǔn)確的是

A.傘狀結(jié)構(gòu)的頂端著生成串的孢子 B.孢子的顏色為青綠色

C.直立生長的絨毛狀菌絲 D.直立菌絲的顏色為白色

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【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為人體在平靜時胸廓容積變化曲線圖,圖丙為肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換示意圖。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)我們每時每刻都要離不開呼吸。圖甲中呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場所是[]______,它與外界的氣體交換是通過______實現(xiàn)的。

(2)當(dāng)圖甲中[______]______收縮時,其頂部會下降,使胸腔容積擴(kuò)大,完成吸氣過程。圖乙所示曲線中的______段表示的吸氣過程。

(3)圖丙中的肺泡內(nèi)的氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入血液后,隨血液進(jìn)入全身各處組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),參與______作用,氧化分解有機(jī)物,釋放出能量,用于進(jìn)行各種生理活動和______。

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