8．能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（　　）
①蜥蜴--肺   ②蝗蟲(chóng)--氣門  ③魚(yú)--鰓   ④家鴿--肺和氣囊．
A．①④B．①②C．②④D．①③

分析 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，不同的生活環(huán)境，呼吸器官不同．

解答 解：①蜥蜴是爬行動(dòng)物，生活在陸地，用肺呼吸，①正確；
②蝗蟲(chóng)生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸，氣門是呼吸的通道．②錯(cuò)誤；
③魚(yú)屬于魚(yú)類，魚(yú)生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換．③正確；
④家鴿能在空中飛翔，進(jìn)行雙重呼吸．進(jìn)行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換．④錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 從整個(gè)生物進(jìn)化史來(lái)看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中精子①基因組成為a，卵細(xì)胞②基因組成也是a
B．子女③基因組成為Aa，③的性狀為單眼皮
C．子女④的基因組成為aa
D．這對(duì)夫婦生育單眼皮子女的概率為50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，下列哪一結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生明顯的變化（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．染色體D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)行為的發(fā)生可分為先天性行為和學(xué)習(xí) 行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著，主要原因是（　�。�
A．細(xì)菌的分布十分廣泛
B．綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體
C．動(dòng)植物的遺體自身分解
D．腐生細(xì)菌等微生物能夠分解動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂分化后，細(xì)胞核內(nèi)的染色體的數(shù)目不變．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題：
鯽魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
1、體型呈流線型，有利于在游泳時(shí)減少阻力；
2、體表被覆鱗片，在水中起保護(hù)作用；
3、身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流；
4、運(yùn)動(dòng)器官是鰭，同時(shí)還起到平衡身體等作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．移栽植物后，往往要剪掉一些枝葉，這是為了（　�。�
A．加強(qiáng)蒸騰作用B．減少呼吸作用C．減少水分散失D．減弱光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案