【題目】下列表示動物先天性行為的是（ ）

A. 大山雀學(xué)著多喝牛奶 B. 公雞嘗試?yán)@道取食

C. 失去雛鳥的紅雀喂魚 D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

【答案】C

【解析】大山雀學(xué)著喝牛奶、公雞嘗試?yán)@道取食、黑猩猩設(shè)法摘取香蕉，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；失去雛鳥的紅雀喂魚，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇非常喜歡生物學(xué)科，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。

（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。

①小薇看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動________換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，看到物像后，她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細(xì)胞中的_____是_____方向流動的。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____；圖一中的5 對應(yīng)圖二中的__（填數(shù)字），水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動了_____________。

（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到___________，實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____________________。

（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。

①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快的點(diǎn)是曲線上的______。

②當(dāng)外界溫度降低時，圖四中的a 點(diǎn)會向_____移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（　�。�

A. 是很多農(nóng)田害蟲的天敵 B. 幼體生活在水中

C. 成體可以生活在陸地上 D. 屬于爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中⑧的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. ⑦的張開和閉合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④運(yùn)輸

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境適宜的條件下，下列種子能萌發(fā)的是（ ）

A. 我們平時吃的大米 B. 煮熟的花生

C. 剛收獲幾天的小麥 D. 放置了10年的白菜種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“植物對空氣濕度的影響”時，不必測量下列哪個環(huán)境的濕度

A．灌木叢 B．草地 C．水洼 D．裸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖對米勒模擬實驗的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A.A內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.冷凝器模擬了降雨過程

C.B與C內(nèi)連通模擬了原始海洋D.C內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)沸水

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同步練習(xí)冊答案