【題目】同學(xué)們正認(rèn)真地看題,仔細(xì)地把答案寫在答題卡上。寫字這一動(dòng)作順序(

①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激 ④骨骼肌收縮

A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③

【答案】C

【解析】

人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌群相互配合活動(dòng)共同完成的,如人在屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。所以,當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激、④骨骼肌收縮、①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)對(duì)于那些美味的大型海洋魚類,如金槍魚和鱈魚,絕對(duì)算不上一個(gè)好時(shí)代。由于過度捕撈,這些魚類以及其他項(xiàng)級(jí)捕食者的數(shù)量呈直線下降,而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚和鳳尾魚,卻暴漲了130%,與此同時(shí),一些海洋藻類植物的生長情況亦不容樂觀。研究人員指出,解決這個(gè)問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類。請(qǐng)回答下列問題:

(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,海帶等海藻屬于_____,它可以通過_____作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能,為金槍魚、鱈魚等_____(填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)的生命活動(dòng)提供能量。

(2)寫出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______。許多條食物鏈組成食物網(wǎng),在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著_____流動(dòng)和_____循環(huán)。

(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的_____有關(guān)。當(dāng)海洋中的大型食肉魚類持續(xù)被人類大量捕撈后,最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)_____(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),使海洋生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性______。(填“減少”或“增加”)。

(4)資料中該海洋生態(tài)系統(tǒng)中大型魚類減少的主要原因是______。提出一項(xiàng)保護(hù)海洋生物多樣性的措施:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素的耐藥性增強(qiáng)!俺(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn),正是大自然對(duì)人類不合理行為的一種報(bào)復(fù)。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.“超級(jí)細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌

B.“超級(jí)細(xì)菌”引起的傳染病,具有傳染性和流行性

C.從傳染病的角度來看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于傳染源

D.抗生素的使用對(duì)細(xì)菌起到了定向選擇的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家已經(jīng)成功培育出許多抗蟲和抗病的作物新品種。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花培育的敘述中,正確的是

A.科學(xué)家將蘇云金桿菌殺蟲毒素轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花

B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的培育成功標(biāo)志著細(xì)胞工程取得了重大進(jìn)展

C.蘇云金桿菌殺蟲毒素基因,其控制的性狀并不能在棉花細(xì)胞中發(fā)揮作用

D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的種植讓農(nóng)藥的使用量大大降低,減少了環(huán)境污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)物種的敘述錯(cuò)誤的是(

A.同一物種的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相同

B.同物種的生物一定是同一個(gè)屬

C.同屬的生物一定是同個(gè)物種

D.同種的動(dòng)物可交配產(chǎn)生后代,不同種的動(dòng)物不可以交配產(chǎn)生后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于我市的白浪河經(jīng)過綜合治理,生態(tài)環(huán)境得到了較大改善。下列屬于白浪河生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是( )

A.河中的細(xì)菌、真菌B.河中的水草、睡蓮

C.河中的鯉魚、鯽魚D.照射到河中的陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是(

A.遷地保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫D.法制管理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某些珍稀動(dòng)物自然交配成功率低,因此已瀕臨絕滅。科學(xué)家認(rèn)為,下列哪種技術(shù)為挽救這些珍稀動(dòng)物提供了切實(shí)可行的途徑(

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.酶工程

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同步練習(xí)冊(cè)答案