【題目】以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中，正確的是

A．蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁能正常呼吸 B．凡是在水中生活的，都是魚(yú)類

C．在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸 D．所有鳥(niǎo)類都能飛行

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓的體壁濕潤(rùn)能分泌黏液、內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，適于氣體交換，正確；

魚(yú)類大都生活在水中，除了魚(yú)類之外，生活在水中的還有，腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲類和哺乳動(dòng)物等，錯(cuò)誤；

鯨魚(yú)生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，錯(cuò)誤；

鴕鳥(niǎo)具有鳥(niǎo)類的特征，但鴕鳥(niǎo)由于體重的原因不會(huì)飛，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于 。

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?-→ --→ 。

（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 。

（4）利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，這種利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害的方法稱為 。常用的方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、 、以菌治蟲(chóng)等，這樣做可以減少農(nóng)藥的使用，防止 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A. 兩者所含氣體成分多少相同

B. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C. 流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組

B．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差

C．淀粉遇到碘液變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)

D．實(shí)驗(yàn)“比較不同蔬菜中維生素C的含量”所用的蔬菜汁可連續(xù)數(shù)天使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）曲線X代表 被消化的情況，曲線Y代表 被消化的情況。

（2）寫(xiě)出圖中字母代表的器官的名稱。

B． C． D．

（3）D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有 和 兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開(kāi)始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開(kāi)始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（填字母代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中a、b、c表示物質(zhì)，d、e分別表示不同液體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)消化過(guò)程直接吸收的有機(jī)物是_________．蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被消化成[a]_________．

（2）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_________．

（3）除c外，人體的新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和_________形成尿液．

（4）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到_________的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨折后能夠愈合，主要原因是骨膜內(nèi)含有成骨細(xì)胞．（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)霉菌生活的影響：日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

1、提出問(wèn)題：溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?

2、作出假設(shè)

3、制定計(jì)劃

①實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆

②實(shí)驗(yàn)步驟

4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表

5、得出結(jié)論

6、表達(dá)交流

7、請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中的變量是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水往低處流，可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸，這主要是因?yàn)橹参锏?/span>（ ）

A．吸收作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．光合作用

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