2．圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答
（1）請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：【1】接穗【2】砧木
（2）A圖屬于芽接，B圖屬于枝接．

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．分析圖形作答．

解答 解：（1）如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]、[4]叫砧木．
（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時(shí)用芽作接穗叫芽接如A，用枝條作接穗的叫枝接如B．
故答案為：（1）接穗；砧木；
（2）芽接；枝接

點(diǎn)評 嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)�？嫉�，多是以這種識圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．氣孔的開閉受什么的控制（　　）
A．葉綠體B．表皮細(xì)胞C．葉肉細(xì)胞D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．吃饅頭時(shí)，越咀嚼感覺越甜，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．饅頭中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖B．淀粉有甜味C．唾液變成了葡萄糖D．淀粉在口腔內(nèi)分解成了葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．能夠發(fā)育成果皮的部位是（　　）
A．花蕊B．子房壁C．子房D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）女性主要生殖器官是【①】卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）當(dāng)精子到達(dá)【③】輸卵管后，一旦遇到卵細(xì)胞，就會在此處與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵．
（3）圖中的【④】是早期胚胎，它最終會在【⑤】子宮內(nèi)“安家落戶”，并在此經(jīng)過大約280天的發(fā)育，形成成熟的胎兒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中．他所利用的生物學(xué)技術(shù)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．雜交技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．解讀曲線圖：圖表示食物通過人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C胃、D小腸，
（2）據(jù)圖分析，曲線 X 代表淀粉的消化過程；曲線 Y 代表脂肪的消化過程．
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是口腔，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小腸．三種物質(zhì)均在小腸被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有膽汁、腸液、胰液等多種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．外界的氧氣與肺泡之間的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)
B．呼吸道會使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔，因此在霧霾天出門不需防護(hù)
C．氣管和支氣管都有骨或軟骨作支架
D．“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）心壁收縮力最強(qiáng)的腔[6]左心室，以此為起點(diǎn)的循環(huán)為體循環(huán)，此循環(huán)后血液變成靜脈血．
（2）當(dāng)房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開時(shí)，心房的狀態(tài)為舒張，心室的狀態(tài)為收縮（收縮、舒張）．[10]中的血液經(jīng)[2]肺動(dòng)脈運(yùn)離心臟，輸送到肺部毛細(xì)血管．
（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，則在心臟的[4]左心房中最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案