環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此,“探究光對鼠婦生活的影響”實驗變量是光照,除光照不同外其他條件如鼠婦數(shù)量、土壤潮濕度等都要相同.
解答 解:(1)“提出問題:光對鼠婦生活的影響嗎?鼠婦選擇在什么樣的環(huán)境生活?”
(2)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,作出的假設(shè)是:光對鼠婦生活有影響,鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活.
(3)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯.因此,不能只用1只鼠婦做實驗的原因是只用一只鼠婦具有偶然性.
對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的變量是光(或光照).
(4)“為了使實驗結(jié)論更準確,我們對上述實驗數(shù)據(jù)進行處理”,明亮處平均有鼠婦1只,陰暗處平均有9只.根據(jù)這個實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是光對鼠婦生活有影響,鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.一次實驗存在一定的偶然性和誤差,因此實驗重復的次數(shù)越多,“實驗的結(jié)果也會更將準確,結(jié)論會更加可靠”.
(5)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以,“實驗結(jié)束后”,應將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中(或放回大自然中去).
故答案為:(2)光對鼠婦生活有影響,鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活
(3)只用一只鼠婦具有偶然性;光(或光照)
(4)1;9;光對鼠婦生活有影響,鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境;多
(5)應將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中(或放回大自然中去)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物具有遺傳和變異的特性 | B. | 生物的生活需要營養(yǎng) | ||
C. | 生物能對外界刺激作出反應 | D. | 生物之間能相互影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲羊 | B. | 甲羊和乙羊 | C. | 丙羊 | D. | 乙羊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 始祖鳥 | B. | 孔子鳥 | ||
C. | 渡渡鳥 | D. | 古代的某種爬行動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示正在受精的卵細胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的 | |
B. | D是由B經(jīng)分裂和分化等過程后形成的,通過胎盤和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧 | |
C. | 母體血液可進入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 進入青春期后,婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與睪丸分泌的雌性激素有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 左下方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長不需要無機鹽 | |
B. | 植物的生長與土壤無關(guān) | |
C. | 植物吸收的并不是土壤中的無機鹽 | |
D. | 營養(yǎng)液為植物提供了生長所需的水和無機鹽 |
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