【題目】魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合的意義在于（ ）

A．有利于呼吸 B．有利于保持平衡

C．有利于躲避敵害 D．有利于運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】

試題分析：魚(yú)能生活在水中，用鰓呼吸，據(jù)此解答．

解：魚(yú)的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入，由鰓蓋后緣流出的過(guò)程中，水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．因此觀察鯽魚(yú)的游泳，可以發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作，鯽魚(yú)這是在進(jìn)行呼吸，而不是喝水．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于食物中的能量,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．測(cè)定食物中的能量可用燃燒的方法

B．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都含有能量

C．越名貴的食物,含有的能量越多

D．不含能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就不是身體必需的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于相對(duì)性狀的敘述正確的是（ ）

A．同一物種一種性狀的不同表現(xiàn)形式

B．不同物種一種性狀的不同表現(xiàn)形式

C．同一物種不同性狀的不同表現(xiàn)形式

D．不同物種不同性狀的不同表現(xiàn)形式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ）

A．野外工作者膚色較黑

B．無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃白色

C．一對(duì)皮膚正常的夫妻生下一個(gè)白血病的兒子

D．運(yùn)動(dòng)員肌肉比一般人發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因和DNA的說(shuō)法正確的是（ ）

A．DNA就是基因

B．有多少個(gè)DNA，就有多少個(gè)基因

C．基因是一個(gè)DNA片段

D．生物的性狀由DNA和基因共同控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價(jià)值（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．農(nóng)作物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】悠悠文明史，漫漫絲綢路．小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，而且也促進(jìn)了中外文化的交流．結(jié)合飼養(yǎng)家蠶的活動(dòng)，回答下列問(wèn)題：

（1）蠶農(nóng)飼養(yǎng)家蠶，首先需要購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)的“蠶種”，蠶種實(shí)際上是蠶的 ．

（2）成語(yǔ)“作繭自縛”是指家蠶進(jìn)入發(fā)育過(guò)程中的 時(shí)期．

（3）家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了 、 、 、 四個(gè)時(shí)期，屬于 變態(tài)發(fā)育．

（4）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶的發(fā)育過(guò)程不同，蝗蟲(chóng)發(fā)育主要經(jīng)過(guò) 、 、 三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程被稱(chēng)為 發(fā)育．

（5）青蛙的發(fā)育與家蠶有相似之處，但二者的受精方式明顯不同：家蠶是 受精；青蛙則是 受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于埃博拉病毒的是（ ）

A．專(zhuān)性寄生 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖 D．能使人體患病

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同步練習(xí)冊(cè)答案