【題目】根據(jù)鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是在水中
(2)鰭在運(yùn)動(dòng)中起作用.
(3)魚(yú)的呼吸器官是
(4)通過(guò)觀察和分析,鯽魚(yú)的體形有利于克服運(yùn)動(dòng)時(shí)水對(duì)身體的
(5)魚(yú)運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)力主要靠軀干部和部的左右擺動(dòng).

【答案】
(1)游泳
(2)協(xié)調(diào)
(3)阻力
(4)鰓
(5)尾部
【解析】解:(1)魚(yú)之所以能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要.一是具有鰭,能在水中游泳,自由運(yùn)動(dòng);二是具有鰓,能在水中呼吸.
(2.)魚(yú)用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(3.)鯽魚(yú)的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.鯽魚(yú)在水路游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡.靠尾鰭掌握前進(jìn)的方向.靠軀干部的擺動(dòng)供前進(jìn)的動(dòng)力.鯽魚(yú)是近視眼,它在水中依靠⑦側(cè)線感知水流和測(cè)定方向.
(4.)鯽魚(yú)的生態(tài)呈流線型,體表覆蓋鱗片,可減小在水中游泳時(shí)的阻力.
(5.)魚(yú)的各種鰭的作用:背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭起平衡作用;胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚(yú)在游泳時(shí),產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力主要靠尾部和軀干部的擺動(dòng).
【考點(diǎn)精析】掌握魚(yú)的主要特征是解答本題的根本,需要知道終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

(1)起支持和保護(hù)作用作用的[ ]_________;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]__________;細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

(3)植物細(xì)胞中,酸、甜、色素等儲(chǔ)存于[ ]__________,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為___________。

(4)動(dòng)植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是____________、__________________;動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了__________、____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌頭舔傷口,對(duì)傷口的愈合有一定作用,下列敘述中,免疫類型與之相同的是( 。
A.接種麻疹疫苗能預(yù)防麻疹
B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.皮膚能阻擋病原體侵入人體
D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活。

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【題目】某同學(xué)近年來(lái)皮膚干燥,夜晚看東西模糊、眼澀,他應(yīng)該補(bǔ)充(

A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲(chóng);有吃羊的狼;有吃昆蟲(chóng)的鳥(niǎo);有以鼠為食的蛇;還有以鼠、蛇和鳥(niǎo)為食的鷹.根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中的①、②、③所代表的生物依次是___________

A.鼠、蛇、鳥(niǎo)B.蛇、鳥(niǎo)、鼠C.蛇、鼠、鳥(niǎo)D.鳥(niǎo)、蛇、鼠

(2)圖1中①所代表的生物與鷹的關(guān)系是________

(3)圖1若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖1中所示的組成成分之外,還應(yīng)該包括________________部分

(4)若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,與乙對(duì)應(yīng)的生物是________

(5)草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地,蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源.近年來(lái)由于人類的不合理開(kāi)發(fā)、過(guò)度放牧等活動(dòng),造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加。(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于排泄途徑的敘述不正確的是(

A. 排便屬于排泄途徑之一

B. 二氧化碳和少量的水以氣體形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外

C. 一部分水和少量尿素、無(wú)機(jī)鹽以汗液形式由皮膚排出體外

D. 絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無(wú)機(jī)鹽以尿液形式排出體外

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為__________內(nèi)的血管。OA段血管中流的是_________血。

(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為____________內(nèi)的血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的________________。

(3)如果OC表示小腸部位血管,該曲線表示_______含量的變化。

(4)無(wú)論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段表示的血管都是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖回答:

(1)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管后血液含多,含少。血液由血變成了血。
(2)毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于間進(jìn)行氣體交換。

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同步練習(xí)冊(cè)答案